百度作业网段与段之间有那些关系
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/19 11:54:52
第二段是对第一段莲的介绍的一个高度概括
是先概括后具体（先总后分）的关系.第二段写的是抹黑脸的寓意,第三段写的是怎样去抹黑脸.不是承上启下的关系.再问：可是有人说是成前街后的关系？==还有，是关系嗷再答：老师讲过的。再问：关系啊=-再答：先
《三峡》2、3、4段是承接第1自然段写“山”的奇险之后,而转而写“三峡”的水之美的段落,它们之间的关系是并列的关系,分别写了三个不同的季节的三峡.分别写的景色是：夏天的江水湍急；春、冬三峡的清幽；秋天
一、要善于进行分析.分析就是把一件事情,一个问题,分解成比较简单的组成部分和因素,理出它们之间的本质、属性、彼此关系,加以考察.通常说的“解剖麻雀”,就是指的分析方法.分析的目的是为了揭示事物、问题的
第2自然段先简要交代鄂温克人抹黑脸的用意,第3自然段具体讲男女老少是怎样抹黑脸的.是先概括后具体的关系.
第一段：总叙富春江水的奇山异水.第二段：描写富春江“异水”的特点.第三段：描写富春江“奇山”的特点.三段之间是先总后分的特点,结构上纲举目张,脉络分明,具有结构美.
总分总?恩,总之中心句是——务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.然后从各个角度写的.
让为师来回答你呵呵一段提论点:精彩,一定要写的精彩,引君入瓮,对你的文章感兴趣.开头用排比更显功力.例如:是谁手握木条,围绕着火堆呐喊.是谁对着太阳做亘古不变的追随,是谁对着大海望洋兴叹,我们在千百年
承上起下
童趣译文回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味.夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔.心里这么想,成千
第2自然是对苏州园林特点的总写3.4.5.6是分写园林的4个特点
音乐像黎明的阳光一样,带我走出黑暗；像夏天的雨水一样,洗涤我的心灵.在我难过的时候,总能使我愉悦起来.
童趣第二段和第三段都是写作者童年时代的趣事
从句式来看,属于排比关系;引领第一层次各分句部分的动词分别是“捡起”、“拾”、“捧起”,这些动词中的第一、三个有“起”而第二个缺“起”.但从句式来看,仍属于排比关系排比句式中出现分号相对是不多见——多
不空行,段首空两格
小朋友是小学生吧,会问自然段之间的关系……当然是承上启下了.另,问问题的时候最好把出处写清楚一点,比如什么书,第几册,几几年版的,文章的作者,或至少把链接发出来也行啊（如果互联网上有的话）