母亲与书 赵丽宏 阅读答案 文章从哪方面

动作描写,表现母爱的无私与伟大.“人生最好的一课”指母亲对孩子的爱.

3.因为母亲想用“假话”来鼓励孩子4.因为儿子平时开家长会都被批评,最后儿子考上了清华大学.所以才“悲喜交加”“悲”：儿子在家长会上得不到好的评价.“喜”：儿子在自己的努力下考上了清华大学.5.是您在

1.一位母亲开家长会的经历母亲孩子2.文中的母亲是一位懂得教育孩子,富有爱心,能用正确的教育方法来教育孩子的人.她是用鼓励和宽容的方法来教育孩子的.3.（1）难过（2）痛苦（3）惊喜4.因为在妈妈的教

文章中来看,各有两件,母亲：生日,过冬的衣服儿子：野菜,跑步机但是由此引申出一个母亲对儿子的关心,儿子永远是母亲的牵挂,一个儿子对母亲感恩的心,我得感受：以后不管多富有,不能忘记自己还有个年迈的母亲,

喜“说”改为喜“悦”“副”着改为“扶”着肩“磅”改为“肩”膀甜“密”改为甜“蜜”沮丧温顺凝聚暗淡这样做是为了鼓励自己的孩子,能够让他明白自己并不是他们所说的“笨孩子”,能够让自己的孩子有上进心,不能够

孩子懂事了、长大了；我的辛劳终于没有白废.

回忆起小时候,都是妈妈为我洗脚.今天,我就来完成一项老师布置的作业——给妈妈洗一次脚.　　晚上,一切家务处理完毕后,我准备做这项作业了.以往的情况是：睡觉前,妈妈把水兑好,把洗脚盆和擦脚巾摆好,叫一声

1.一写看红莲心情：烦闷环境：繁杂的雨声浓阴的天红莲：开满亭亭“一切景语皆情语”,写白花的凋谢,恰是自己心境的刻画.写红莲由菡萏到盛开,观察细腻.红莲首次登场.二写看红莲心情：不适意,徘徊环境：雷声作

1.这首诗的开头,"我们也爱母亲"一句用了一个"也"字,因为如果第一句写“母亲爱我们,我们也爱母亲”那重点突出的是我们和母亲之间互相的爱;然而如果像作者那样写,突出的就是我们的爱和母亲的爱的不同,从而

20．用比喻和拟人的手法,突出了红线和银针的形状和色彩,表达了母亲石带给作者的震撼.（共3点,每点1分.意对即可）21．母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍,（1分）对离开母亲呵护的儿子独立

一支笔写他人,一支笔写自己.任何一个人都不能离开他人而独立生存.所以,在人生的这本书上,应该写自己的梦幻,自己的奋斗,自己的辉煌；也应该写他人的价值,他人的慷慨,他人的奉献.因为越是抬高自己,自己就越

1上等具体表现在在那个“文革”刚结束的年月里,像这样偏僻的山区小镇、商店里是根本买不到什么挂历、画报的,找上一张这样的画报,而且还带有彩色的插图,是非常不容易的2母亲是一个很要强的人,做事情总是千方百

母亲的贺卡那是许多年前的事了.当年,他刚刚20岁,跑到南方的一座做生意,没想到生意赔了,血本无归不说,还,连回家的路费也没有了.快到春节了,他想了又想,给母亲写了一封信说,如果他春节不回家,可能就永远

1.轻轻一词表达了作者内心的心潮澎湃和激动2.多年未接触母亲的怀抱了3慈爱宽容伟大4喜欢由不懂事变得懂事了为其主要理由自己慢慢长大

1·多一些鼓励要不多一些责备好得多2·鼓励3·两次,第一次幼儿园家长会喝第二次家长会4·第一次家长会后她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂.成长是需要鼓励的5·打更能说明妈妈这十几年来的辛酸与儿

具体的题呢》?

2005年11月,美国前总统布什80岁了,在同一个月,一生没有离开过河南省西峡县的母亲也80岁了.请用一句话概括母亲与布什总统在生日这一天做了什么事?.第2段中“感激”的内容是什么?第5段四次写到“微

1,本文以中小学家长会为线索,塑造了一个慈祥伟大的母亲形象2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.”悲喜交加在句中的含义.悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他；喜

.“同样的问题”是指:妈妈,我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话,一样认真地做作业,可是,为什么我总比他落后?2.儿子是一个勤奋学习,刻苦超过逼自己成绩好的人.3.踏踏实实,一步一个脚印才能实

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