留学生学习汉语的偏误分析

汉语本身要通顺,否则没法理解.IthinkinlearningEnglishusedtothinkinginChinese,touseEnglishtoChinesegrammarforEnglish

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一个物体的受力分析,第一步,锁定目标：是看看被分析物体是什么,锁定它,只去考虑周围物体对它的影响.也就是说,你脑子里先要明确认识到,你分析的是它的受力,要随时判断一下不要把别的物体的受力当成它的受力.

层次分析要两分：1.她最好的朋友这个是偏正,因为首先是她和朋友之间的领属偏正关系2.她最好的朋友后者又是一层偏正,最好的修饰朋友最明显的原因是层次分析法必需分出可以成立的语言单位她最好的并不是独立的语

留学生之父:容闳　　被后人誉为“中国留学生之父”的容闳,早年留学海外,成为最早系统接受西方新式教育并获得正式学位的东方人.归国后访查太平天国,上书建言七策；投身洋务运动,购买“制器之器”；参与变法维新

Areyouforeigner?你听说过日本的作家加藤嘉一吗?他学汉语的方法很好,就是到中国来,融入一个纯正的语境中,这样可以学得很地道,也很快,建议你去看看他的书,里面有提到他学汉语的方法.另外,我

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我们班有十三个学生,七个学生来自泰国,五个学生来自印尼还有一个学生来自老挝.他们都在他们的国家学了汉语.我还记得那个时候姚老师,我们的班主任,问大家“学汉语多长时间了?”好像只有我一个人没有学,没有汉

应该是交换生,不过也有用exchange的吧,更多大学用studyabroadsudent表示交换生

P=(C34+C36+C38+C312)/C330=15/163就是分情况讨论分别是四国中某一国的留学生被抽中的总事件数作分子,然后30人里随机找3人出来作分母即可再问：你有算出答案吗？再答：我算出来

去西方留学,是2方面的因素,一方面清政府中一些人看到中国已经不行了,需要向西方学习,所以主动要派遣的,另一方面,西方国家也希望中国能接受西方文化,这些派来的留学生,回国后如果担当要职,会对留过学的国家

中国的诗词很漂亮（博大精深）,语言漂亮（精练优美）,内容漂亮（富有内涵）,形式漂亮（充满神韵）,读后的感觉也漂亮（回味无穷）.

这是一个复句,从逗号划为两个分句,主语是“他”,谓语的中心语是“长”,“高”和“帅”是补语.

Hello,everyone!I'mMike,IjustcomefromtheU.S.,andIwanttolearnChinese.BeforeIcamehereIheardthatChinesei

不可以.介词短语可以做状语（[用毛笔]写字）可以做补语（走）可以做定语,但是要加“的”（（朝南的）大门)

主要有单音节语素和多音节语素成词语素和不成词语素自由语素和粘着语素词根语素和词缀语素定位语素和不定位语素再问：分析和分类是一样的么？再答：那你说的是鉴定多音节的语音单位是几个语素吗？

IamastudentabroadfromBritain.楼上说returnedstudent是不准确的,returnedstudent是回国留学生.

DearMickHappyThanksGivingDay!Iamwritingtoexpressmythankstoyou.ThankyouforyourkindhelpinmyChineseStud

解题思路：把握时代背景分析文章内容。解题过程：作者写“清国留学生”的外貌，抓住了“盘着大辫子的特点。“清国留学生”辫子盘在头顶，不肯剪掉，说

实际工作中,你用什么方法和理论来设计和分析具体的电路?