短文从哪几方面写了凡卡-搜答案-百度作业网

按空间顺序,从济南的天气,到山景,最后写水色

（1）瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了.它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里.长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不

蝉的形体、习性和声音这是初唐名臣虞世南的一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性.句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互释,咏物的深层意义是咏人.关键要把握住

课后练习1.文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁着老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷的给爷爷写信；接着,凡卡在心中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这

课文按写信的过程主要写了：准备写信——写信——寄信凡卡名为学徒,可是做的事却跟学做鞋没有一点关系；他本指望从此有吃有住,却饿的要命,差点被打死,连狗都不如；他住在过道里,晚上还要摇摇篮,不能睡个安稳觉

活动,繁殖,敷卵

赵州桥的雄伟、坚固和美观赵州桥的位置,设计者,建造年代这样设计的好处：减轻冲击力,节省石料了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感

一、抓住细节描写,使文章写得很感人.二、对比的描写,反衬凡卡的凄苦.三、插叙的手法,读来自然、流畅.1挨打2挨饿3挨冻,睡不好觉.简略的就这三点,你可以根据这三点找出文章内具体的句子,再了解一下就可以

《凡卡》这篇课文是19世纪著名作家契诃夫写的,为我们展现了当时19世纪西方国家一个受苦儿童的形象,用他贫苦的生活和悲惨的遭遇,对黑暗的社会进行了无形的抨击和控诉.凡卡这篇课文主要写了这样的内容：凡卡写

我们奇妙的世界‘‘世界里充满了宝藏’’答案

第二自然段没用孔隙的描写,从第五自然段开始,描写了孔隙的窄,小,险!

社戏选文第2自然段所见：月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火所闻：而且似乎听到歌吹了.第三段主要写“我”的感受,表现“我

交友雅.情趣雅.景色雅.自比（与诸葛庐和子云亭相比）

从陋室环境（苔痕上阶绿,草色入帘青）；主人之友（谈笑有鸿儒,往来无白丁）；主人情趣（可以调素琴,阅金经）来写的.寄托了作者高洁傲岸的情操,安贫乐道的情趣.

:这篇课文是由作者的叙述,凡卡写信的内容和写信的过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的.可分为以下几方面的内容：,写信前的准备以及凡卡当时的心情.2,写信.信中写了“自己”学徒生活中的种种遭遇,回忆了爷

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“答痕上阶绿,草色入帘青”,写环境的清幽、雅致.反映出室主人淡泊名利的志趣.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,写朋友的贤良儒雅,反映出室主人高洁傲岸的情怀.“可以调素琴,阅金　　经,无丝竹之乱耳,无案犊之劳

1写了凡卡生活艰苦,经常挨饿2写了凡卡经常遭受老板和老板娘的毒打3写了凡卡还经常收到伙计们得嘲笑4写了凡卡希望爷爷将他带回乡下去

学习帮助不是这样帮助的,你什么都没有,我怎么帮你修改.再问：什么？再答：在那里？读都没读过。小学生？

端午的风俗,鸭蛋的吃法再问：能不能具体点再答：先把分给我