穷人用对话结尾有什么好处
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 11:19:32
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开头问句引发读者想象,提起读者兴趣;结尾感叹句是抒发作者对“这样的泥土”多么多么好的赞同之情.
心理描写细致入微,在矛盾冲突中显示人物的品质,是本课的一个显著特点.尤其是第二段描写了桑娜矛盾痛苦、无可奈何的心理状态.当她发现邻居西蒙已死,毫不犹豫地抱回两个遗孤,可她又“忐忑不安”地想;“他会说什
开头周瑜的妒忌与结尾周瑜的感叹形成对比,突出强调诸葛亮的聪明
首尾呼应的作用:强调主题,加深印象,引起共鸣.例如:《再别康桥》首尾呼应回环的写法是为了强化“再别”的感情色彩,诗人又回到了开头的告别.与第一节诗相比,轻轻换成了悄悄,并且更换了最后的一句,总体结构变
《愚公移山》是《列子》中一则有名的寓言故事,寓意明显,反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神;篇幅短小,但结构完整,有波澜起伏的情节.学习本文,要掌握常见的文言词语,学习愚公移山的精神.补充:本文
结尾的好处:答:从用桑娜和渔夫的对话做结尾,能更充分地体现出桑娜和丈夫勤劳,善良的高尚品质.宁可自己受苦也要帮助别人的美好心灵.
由荷叶开头,联想到了祖母,由物及人,借景抒情.全文荷叶为线索,贯穿始终,结尾再次点到荷叶,首尾呼应,回到最初的思绪,结尾自然,并直抒胸臆,抒发对祖母的想念之情.再问:从哪方面可看出祖母对莲叶下的工夫令
开头有的使人怀疑,迫不及待的读下去.有的使人觉的新鲜,也要一直读下去.结尾也只不过是总结,让人留下深思.总之,动是很有用的.
这句话总结全文,深化了文章的主旨.
用第一人称,“我”是落难王子的同时代人,亲眼见过王子,还有一段对话,似乎不是寓言故事,而是亲身见闻.
写前面的内容,同时要考虑后面的内容,叫前照后应
开头设置悬念,使读者有极大的兴趣去阅读诸葛亮如何完成“任务”的
刚开始用第三人称呢,是引起读者的兴趣,让她读下去.最后点明是谁,是给一个交代,使人更加的有感触,印象更深
诗中大量使用的反复手法,更加强了诗人情感的表达和音乐的旋律,如第1节反复吟咏"大堰河,是我的保姆",表现了对大堰河的深情,第3节"大堰河,今天我看到雪使我想起了你",进一步渲染了抑郁低沉的思念之情等等
我觉得采用对话形式比较灵活,可以避免呆板的表述
生动有趣,便于表达
更生动更形象地突出桑娜与渔夫善良,富有同情心的高尚品质.
为了呼应前文翻越老山界的艰难.
观众的想象空间缩小.但是距离更确切了观众普遍的心理满足.
结尾用反问句,虽问不答,但答案又蕴涵其中,往往能语气强烈,给读者以强烈的震撼,引起强烈的共鸣,能极好的启发读者深入思考,增强文章的表达效果,从而给人留下深刻的印象.