第1处句子缺施动者,修改的方法是
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/15 15:09:08
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病因:缺少主语 改成:通过这件事,人们认识到太阳的作用真大.或者:这件事,使人们认识到太阳的作用真大. ~一刻永远523为你解答,祝你学习进步~~~~如果你认可我的回答,请及时点击
1、说明方法:打比方.好处:利用“魔爪”打比方,以突出海啸危害性极大以及海啸之可怕,增强了文章的形象性和生动性2、不能去掉.用上这个词,说明海底地震并不是海啸产生的唯一原因,表现了语言的准确性.
什么叫“在经济发展起来之前”,这个概念很模糊,一般没这种用法.一般说“在发展过程中伴随着人口老龄化”或者“人口老龄化影响着中国经济发展或发展的速度”,提供以下做参考:it'sveryimportant
初中语文修改病句的方法 一、搭配不当 1.主谓搭配不当 例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前. 【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现
第一题学生改成你或我或他,第二题改对了,第三题所以改成但是,第四题和后面加打字.再问:谢谢你了再答:不用谢
同学们有的躺在沙滩上睡觉,有的在谈笑.【在有的前面加∧然后把字写在下面】昨天下午,我向李林接了两本书.【把象字画一个圈,再在下面画一个圈,圈里写上“向”字.然后一条直线一连】
题目是要用修改符号修改,就是说要在原句改
辨析并修改病句一、考纲要求:辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.二、考点释要本考点的考生主要立足于辨析与修改.从近年的高考试卷中可以看出本考点
(1)打比方.如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹.”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性.(2)举例子.作者为了说明中国石拱桥的特点,列举
1.改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正.2.删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉.3.增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围.4.
修改病句的三个步骤:①读句子、理句意②查排审、找病因(找病因很重要)③改句子、保原意(改得少、改得巧)病句的几种类型(修改病句时能遇上的基本就这些病因,掌握之后就很容易了):1.成分残缺:即句子中缺少
作文是改出来的,学生的修改能力是培养出来的.老师除了加强修改作文专项训练外,还要教会学生修改作文的方法.通过多年的教学实践,我总结出修改作文的五种方法:朗读修改法、同学互评法、时间冷却法、老师讲评法、
1.索溪绕着山向前欢快地奔跑2.在讨论会上,小明侃侃而谈,赢得大家赞赏
回首改回忆
(1)删除“使”;(2)删除“不滋生毒菌的”或将“净土”改为“土地”。
第1课在山的那边一、1.2.略3.⑴将“发达”改为“发展”⑵将“附和”改为“赞成”二、1.“海”指的是理想的境界,“山”指的是重重困难.隐含的道理是:理想的实现是要历尽千辛万苦的.2.⑴这句话运用拟人
叶圣陶先生说:修改稿子不要光是看,要念.就是把全篇稿子放到口头说说看.这是我在六年级上册语文书里看到的,希望楼主采纳.
审读关键词语——一种辨析语病的方法辨析语病,是近十几年高考语文必考的题型之一.如何辨析语病,各种教学用书所介绍的方法大同小异,无非是语感审读法(调动语感,从感性上判断语句是否有毛病)、主干枝叶梳理法(
解题思路:见解答解题过程:同学:对以上解答如还有不明白的地方,请在讨论中回复,好吗?谢谢!很高兴为你解答!祝你的成绩越来越棒!⑴第①处词语累赘,应去掉“开始的”⑵第②处语序不当
常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整.如:“放声歌唱.”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么