百度作业网第2自然段的段意是:
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/24 03:21:14
不一致.第一个它们是指阳光下的小山们,是自然景物,是“死”的；第二个它们也是指阳光下的小山们,但是却运用了拟人的手法,生动形象地写出了山的可爱,把它们写“活”了.
1.这一片段主要写了李大钊同志（辛苦地为革命事业奔波）,表现了李大钊同志（的处境十分危险）.2.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉.3.因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而
时间顺序.
我今年是上四年级,所以我听老师叫的第2自然段是这是一组排比句,分别描述漓江的水静、清、绿三个特点.第3自然段运用的是此喻、排比的修辞手法
这段文字采用先（总）后（分）的方法写索溪峪的山,写出了索溪峪的山（天然美）、（野性美）的特点.
庐山的云雾可怪了,它不是从空中飘来的,而是从山谷中喷出来的.它聚拢容易,散开又是那么迅速,浓时遮天盖日,薄时如轻纱漂浮,给庐山增添了许多秀色.除了气象万千的“瀑布云”、“云海”等让人叹为观止外,五彩斑
拟人比喻母亲摇篮地球的重要性和我们离不开地球等告诉我们我们要爱地球,去保护它,维护它,它是我们赖以生存的家.
答你老母
什么意思再问：四年级下册作业
第二段的写景,非常精彩.第一,既抓住事物的特点,又符合儿童的心理.石井栏之所以“光滑”,是因为井经过了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”,是因为童年的鲁迅多次好奇地摸过它.说黄蜂“肥胖”,不仅是它的
你第一段是怎样写的,有个衔接你是不是真的有过这种体验?从最细微之处写,如一草一木,或是一个童年伙伴,或是你觉得平淡却安逸的家乡的况味,要细致要精到看得见摸得着,酸甜苦辣,耳听目睹甚至手触口嚼.不用升华
喜迎远客图一一人情美
女记者对霍金问得问题很突然,莽撞.
有过度和比喻的关系给我加分啊
孩子们的想象是丰富多彩的,变化莫测的.
这段话作者用比拟的手法讴歌了美丽的大自然,描绘出了大自然的伟大与奇妙之处,为全篇奠定了基调
西部印象短文的第1自然段是写对西部的(总体印象)；第2自然段（丝绸之路）：第4自然段（变化）.
短文的第1自然段是写对西部的（样子）；第2自然段（“我”和爸爸的谈话）；第4自然段（写白杨树的坚强!）.