给老师一封信乐乐课堂-搜答案-百度作业网

(x^2-2x+1)/(x^2-1)÷(2x-2)/(x+1)化简后原式=1/2所以无论x取何值,结果都是1/2其中x≠1或-1希望能帮到您,我用的是手机,收不到追问,也无法补充回答,如果有疑问请发消

小颖的解法片面,答案应该是两种情况,1是等腰三角形,2是直角三角形.因为a^2c^2-b^2c^2=a^4-b^4,所以(a^2-b^2)c^2=(a^2-b^2)(a^2+b^2)；这个等式中=号左

原式=(x−1)2(x+1)(x−1)•x+12(x−1)=x−1x+1•x+12(x−1)=12．

原式=2x2-1+4x-4x+4x2-4=6x2-5，当x=-1时，原式=1．

原式=（x-1)^2/[(x+1)*(x-1)]*[(x+1)/x]约掉之后就是（x-1)/x

易格的在线英语采用的是权威少儿剑桥英语教材；他们注重孩子英语口语的听说训练,给孩子一个交流的语言环境和平台；1对1针对性辅导,建议家长和孩子一起学习,这样可以了解小孩的学习进展；希望能帮助到你.不管您

.纪律问题是我们在教学中通常会遇到的一个很头疼的问题.学生不带学习用具,随便接话茬,交头接耳、高声喧哗或者心不在焉的,都是课堂纪律不好的表现.课堂纪律不好直接影响课堂教学效果,甚至会导致一堂课的教学任

作文本：好好练习习作,创造新的巅峰.积累本：日积月累,抄好词,天天读书,抄好句.课堂练习本：课堂上好好练,下课才有好表现.课堂笔记本：上课听讲我能行,摘抄我也同样行.再问：长一点，我会多提高奖金的

Contentabstract:economicsclass,theteachergaveusaboutwesterneconomicsdecoratesomeproblemsforsocialcla

初一的孩子刚刚离开小学,还比较小,但有比小学生大一些,他们还是比较愿意接近老师的,尤其在面对科任教师的时候,他们表现的比较真实,愿意在老师的面前表现的像一个大孩子,所以在面对他们的时候,你可以把他们当

病因：介绍一般用来朋友给自己介绍朋友的另外一个朋友,这里介绍应改成讲.修改：老师在课堂上给我们讲岳飞的故事.

“老师在课堂上给我们讲岳飞的故事.”是用词不当课堂是进行教学活动时的教室.泛指进行各种教学活动的场所,在这句话里是用词不当

若是个病句的话,应该是改为：课堂上,老师给我们介绍了许多关于敦煌壁画的故事.

学习一门课程最好不要受对老师的看法的影响,那样只是在那自己的未来开玩笑,真的没有必要,如果实在觉得过不去,可以找老师聊聊,谈谈你心里对老师和这门课的看法,并解除误会,和老师好好相处,反而能够和老师更好

给课堂纪律

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板

课堂上老师对我们(和颜悦色、语重心长、因势利导、教学严谨、温文尔雅、推心置腹、循循善诱尽职尽责、因材施教、言传身教、)

(x的平方-2x+1)/(x的平方-1)除以(2x-2)/(x+1)=(x-1)^2/(x-1)(x+1)÷2(x-1)/(x+1)=(x-1)/(x+1)÷2(x-1)/(x+1)=1/2可见不论x

Classbegin上课Goodmorning/afternoon,class早上好/下午好,同学们Listentomecarefully认真听我说Readafterme跟我读Payattention

原式＝x＝2010（我只知道答案）

只要a不等于0,就是分式