聂将军是怎么关心日本小姑娘的?小姑娘的表现前后有什么变化

1：你从这段文字的哪些词句中体会到“滴水之恩,当涌泉相报”的感情?2：从上文看,日本人民成聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”的理由是：1.2.3.3.写出和“救命之恩”结构相同的成语.（）（）之

说明聂将军的宽容大度.

呃.这是我一年前学的一篇课文了,等下我看看课本.说聂将军是“活菩萨”是因为他具有宽容大义、仁慈善良的品质另外补充一个好了,说聂将军是“中日友谊的使者”是因为他为中日的友谊作出了很大的贡献你要是还有什么

《聂将军与日本小姑娘》是苏教版十一册课文,讲述了发生在抗日战争中的一个真实的故事,真切而生动地记述了聂将军关心照料两个日本孤女,并设法将她们送往回日军驻地的经过.本课要求学生凭借具体的语言材料,使学生

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第一是聂将军让警卫员去老乡家给小姑娘找奶吃.第二是聂将军和蔼的给美穗子吃洗干净的梨.第三是聂将军亲自给美穗子喂饭.第四从美穗子拽着将军一起跑前跑后,来表现了聂将军对孩子的耐心.通过以上四点表达了聂将军

《聂将军与两个日本小姑娘》是苏教版第十二组的一篇课文.课文描写的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事.文章以浅进朴实而又包含事情的语言,叙述了聂容臻将军关心照料两个日本小姑娘,并想方设法将他们送往日军

共6个自然段,可分为四段第一段：(1）写聂将军救出孤女第二段：(2-3)写聂将军关心孤女第三段：(4-5)写送别孤女第四段：（6）写孤女感恩（课课通上的标准答案,合适拿去用吧）

同胞啊~13岁南京,QQ：964791378补充习题表格孤女：惊恐,拘束,拽着,跑前跑后,亲热.聂将军：马上,慈爱,拉,亲切,；和蔼,和善可亲,一口一口,喂饭.体会：聂将军的和善可亲使孤女从惊恐到亲热

、《聂将军与日本小姑娘》一、2、聂将军心肠好心地善良三、1、日本士兵及人民为仇敌国际主义之精神至仁至义有始有终中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底.2、将军的表现：慈爱亲切和蔼孤女的表现：不拘束拽

第一段：(1）写八路军战士在战火中救出孤女第二段：(2-3)写聂将军无微不至的关心孤女第三段：(4-5)写聂将军设法把两个孤女送回日本第四段：（6）写40年后孤女专程来中国感恩俺们老师是这样讲得

在抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘.大的五六岁,小的还不满周岁,还受了伤.　　聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去.他对战士们说：“虽然敌人残忍

“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们是战争的受害者.我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代.中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,

40年后的一天,美穗子和她的家人专程前来中国看望聂将军,经过几次艰难的寻找后,美穗子终于找到了聂将军的家.这天,美穗子和她的家人早早地来到了聂将军的门前,她举起有些颤抖的手,敲了敲聂将军家的门.这时,

1、文中有（3）处关于聂将军的语言描写.一处是他对（战士们）说的话,另一处是他对（日本小姑娘）说的话.第三处在写给（日本官兵）信中的话.2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字,我的建议是（看清下半部

本文主要讲了在抗日战争时期八路军战士在炮火中救出了两个日本孤女,聂将军无微不至的关心两位日本,并设法将他们送回石家庄的日军指挥部,40年后孤女和他的家人专程来中国感谢并探望聂将军的故事.

岁月催人老,转眼间,美穗子已从一位天真可爱的姑娘变成了位严肃庄重的母亲.唯一没有变的是对聂将军的感激之情.第二次踏进北京,美穗子真不敢相信自己的眼睛,原本低矮的小砖房已变成了高楼大厦,只有极少数的仍诉

那本练习呵

《聂将军与日本小姑娘》中,聂将军关心照料两个日本小姑娘的故事使我很感动,其中聂将军为美穗子喂饭的事给我留下的印象最深刻.

补充习题表格：聂将军：马上,慈爱,拉,亲切,；和蔼,和善可亲,一口一口,喂饭.孤女：惊恐,拘束,拽着,跑前跑后,亲热.体会：聂将军的和善可亲使孤女从惊恐到亲热,和对孤女无微不至的照顾,可以看出聂将军的