芭蕉短文阅读短文把第三自然段分成两层变写出层意-搜答案-百度作业网

第一层游戏、、写芭蕉陪伴着我们成长第二层隐喻老师就像芭蕉一样为我们奉献着自己

不好3友都有了,有的是一种完美..但是失去了意境,那是缺憾的联想,他所画的不是眼前之景色,无中生有,更不是是现实派的写生,画家是要从客观事物中表达自己的感受,而仅仅是自己的感受所刻画出来的,会限制了观

露珠赞短文的第三自然段的段意：写露珠展现在人们面前的时间、地点和形态特点.愿对你有所帮助!

答：“奇迹”指的是,“我”一直认为丑陋的仙人掌竟然开出了如此绚丽、闪烁着宫殿般辉煌灿烂光芒的花儿来,令“我”吃惊不已.

主要：徒步在当年玄奘西行取经路上的部分路段,其间穿越中国境内的陕西、甘肃、新疆等省区和巴基斯坦、尼泊尔、印度等国家,并一路对沿途历史、地理、环境、文化、经济、民俗等历史变迁和真实现状进行考察、记录.帮

1．①鼓舞人意,促人起步；②启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进.（意思对即可）2．描述了随着阳光的逐渐加强,朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程.（意思对即可）3．①新的一天生活开始了；②人生

可想而知,诺贝尔不怕有生命危险,试验炸药,而弄得自己满身鲜血,却很开心.

我体会到大自然的清新与美好.再答：采纳我

2.根据分好的段落,写出第一段和第五段的段意.答：第一段：写一位女教师带着一群学生在校园的一角种了一棵芭蕉苗.第五段：写同学们在写作文时把老师比喻成无私奉献的老芭蕉,老师深受感动.3.在文中用波浪线标

比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?这段吗意思是比较了自己和贝壳里的生命,感悟自己的生命

当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了.老师领学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉.\x0d不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉.小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯

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春风微动摇

老师和学生栽下了一棵芭蕉树,芭蕉树把全部养分输送给了小芭蕉,自己却枯萎了.学生把老师比作芭蕉,老师很感动.`(*∩_∩*)′

秋天来了.秋哥哥给大地披上了金黄色的外衣,又让山上的枫树头上戴满了红色的枫叶.他给人们带去了丰收的果实,又让人们遥望来年春天的播种...

1、第二段小标题：骆驼具有方向感。2、第三段小标题：骆驼能躲避沙尘暴。3、第四段小标题：骆驼是沙漠交通工具。

于是我奋力向上游,一个大浪冲过来,来不及躲避,被呛得鼻子发酸,耳朵里也灌满了水,尽力向上游去.但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅.||我使出吃奶的力气,另前进了几米,稍一松劲,就被急浪冲到了岸边……妈妈

2..根据分好的段落,写出第一段和第五段的段意.答：第一段：写一位女教师带着一群学生在校园的一角种了一棵芭蕉苗.第五段：写同学们在写作文时把老师比喻成无私奉献的老芭蕉,老师深受感动.3.在文中用波浪线

水再问：写出每个自然段的小标题。再答：水是人体组成的重要部分水和血液的关系人的生命活动需要水

1、不要伤心,小芭蕉会像老芭蕉一样结下丰硕的果实.2、近义词：厉害——严厉哺育——养育反义词：枯萎——枯死和蔼——和气3、本文运用了什么写作方法：比喻.4、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么?“