若分式x 2分之2x-1的值是正数,负数,0时,求x的取值范围-搜答案-百度作业网

1、[x(x-3)]/(x²+2)=0＝》x(x-3)=0＝》x=0或x=32x/(x²-1)+2x/(1-x)=2x/(x²-1)-2x(x+1)/(x²-1

你表达的方程的意思是不是x/(x-2)-1=1/(x²-4)那么等式两边同时乘以x²-4,得到x*(x+2)-x²+4=1于是2x=-3解得x=-3/2

第一天题答案是x+3分之x-2

设2分之x=3分之y=4分之z=k∴x=2k,y=3k,z=4kx2+y2+z2分之xy+yz+zx=(6k²+12k²+8k²)/(4k²+9k²+

(1)分式的值为0;∴3x-4=0x=4/3(2)分式有意义;x+2不等于0∴x不等于-2(3)分式的值为正数3x-4>03x-40x+24/3或x再问：第一问是x=4分之3还是x=3分之4？？？再答

解(x-1)/(x-5)=m/(10-2x)(x-1)/(x-5)=-m/2(x-5)两边乘以2(x-5)得：2(x-1)=-m∵方程无解∴x=5∴2×(5-1)=-m∴m=-8

方程两边同时乘以x(x+1)(x-1)得：5(x-1)+3(x+1)=7x解得：x=2检验：x(x+1)(x-1)=6所以x=2是原分式方程的解

(x^2+x)/(x^2-1)=[x(x+1)]/[(x-1)(x+1)]为了使分式有意义x不可以取1,-1这两个值所以x=0

2x+1=02(2x+1)/（X-2）(2X+1)无意义

去分母,得：2(x--1)--5(x+1)=m当x=1或x=--1时,原分式方程有产生增根的可能.当x=1时,2（1--1）--5（1+1）＝mm=--10当x=--1时,2(--1--1)--5(-

设y=x2+x，则得y+1=2y，方程两边同乘以y，整理得y2+y-2=0．故本题答案为：y2+y-2=0．

X不等于1/2

分子x²－x－2=0,得：(x＋1)(x－2)=0x=－1或x=2当x=－1时,分母为0,则：x=2再问：分子x²－x－2=0，得：(x＋1)(x－2)=0怎么得的再答：十字相乘法

x2+x+1=2/(x2+x)(X²+x)²+(x²+x)-2=0(x²+x+2)(x²+x-1)=0∴x²+x-1=0x=(-1±√5)/

x的平方+x分之6x=x（x+1）分之6x=x+1分之6因为是正整数所以x+1分之6大于0所以解得x小于5所以正整数为1、2、3、4

我帮你再问：好啊再答：先采纳再问：先给我再问：帮忙了啦再答：你不相信我？再问：算是吧再问：都是先采纳！你觉得我选哪个再答：我都读高二了，怎么可能不会这种题？再问：呵呵再答：采纳我吧！再问：答案再问：给

对分母x^4+x^2+1进行因式分x^4+x^2+1=x^4+2x^2+1-x^2=(x^2+1)^2-x^2=(x^2+x+1)(x^2-x+1),又因为x^2-3x+1=0,所以x^2=3x-1.

分式方程1+x分之1+1-x=x2次方-1分之31)1/(1+x)+1-x=3/(x²-1)(x-1)+(x²-1)-x(x²-1)=3x-1+x²-1-x&#

2/x-1=-1,2=1-x.x=-1.

我帮你再问：好啊再答：先采纳再问：先给我再问：帮忙了啦再答：你不相信我？再问：算是吧再问：都是先采纳！你觉得我选哪个再答：我都读高二了，怎么可能不会这种题？再问：呵呵再答：采纳我吧！再问：答案再问：给