落花生教学实录

课文着重讲了一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了作者扎扎实实做人的思想感情.

花生的叶子是椭圆形的,边缘还有几根细细的毛,叶子对称地长在茎上.花生杆又细又长,看上去像一棵棵小树.花生长在根上,所以在地面上看不到.花生有的大,有的小,有的像葫芦,有的像数字“8”,身上还裹着泥土呢

落花生许地山我们家的后园有半亩空地,母亲说：「让它荒怪可惜的,你们那麼爱吃花生,就开辟出来种花生吧.」我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了.母亲说：「今晚我们过一个收

一、说教材：《窗外听课的孩子》是教科版小学语文二年级下册第十单元的一篇讲读课文.课文记述了宋朝著名学者王洙小时候因家境贫寒不能读书在学堂窗外听课,经过努力后最终成才的故事,赞扬了他刻苦认真的学习态度和

因为春天是有小朋友的快乐而来的,巨人知道自己错了

数学广角教学实录1教学目标1．使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列数和组合数.2．培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识.3．使学生感受数学在现实生活中的

·草书结构_左中右并列结构草书结构_左中右并列结构左中右并列结构楷书三部分笔画清晰,但对草书来说,三部分相互连笔,不容易看清,例如激、纵、树、峨、（山献）、潮、鸿、胧等的繁体字.其中激、树、纵三字似乎

落花生—许地山我们屋后有半亩隙地.母亲说：“让它荒芜著怪可惜,既然你们那么爱吃落花生,就辟来做花生园罢.”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢－－买种的买种,动土的动土,灌园的灌园；过不了几个月,居然有收获

许是地山写的,语文课上学过

并辅以案例进行分析说明.区域地理是高中新课程必修三的主要内容,与自然地理、人文地理共同组成了高中地理课程的三个必修模块,是中学地理教学中极为重要的内容.必修三是在学习了必修一、必修二有关地理环境的组成

余映潮《口技》教学实录　　师：现在我们上课.　　生：（鞠躬）老师,您好!　　师：请坐!今天我们学习《口技》,老师写了六个字,读一下.　　生：（齐读）朗读,欣赏,积累!　　师：朗读,读起来；欣赏,把我们

死水一、教学目标（－）通过学习,使学生初步了解现代诗歌的一般特点,提高学生对现代诗歌阅读鉴赏的能力.（二）体会《死水》用反语描写丑的事物,使丑的事物显得更丑的写法特色.（三）鉴赏《死水》深沉感情、丰富

——《孟子见梁惠王》教学实录安徽省蚌埠市第七中学吴金昌邮编233000生：“望之不似人君,就之而不见所畏焉.”生：就是说看他不像一个君主,接近他也感觉不到帝王应有的那种威严.生1：很严厉,不苟言笑.生

《在初中思想政治课教学中创造性使用教材的研究与实；随着新课程教学改革的深入,“以学生为本”的教育理；创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准；一．精心筹划,有序开展课题研究工作；1.2010年

通过论谈花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质的主旨,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,表达了不为名利、只求有益于社会的人生理想和价值观.

──《春天在哪里》教学实录　　开始上课了,我声情并茂地导入新课：“小朋友们,春姑娘已悄悄地来到了我们身边,给地球妈妈换上了一件漂亮的花衣裳,你们瞧,桃花红了,柳树绿了,黄莺歌唱,燕子起舞,百花齐放,泉

一、教材解读1．课文简说.本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥.他把生的希望让给别人,把

前些天,我读了《落花生》这篇文章,其中蕴含的道理使我受益匪浅.　　文中说的“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人.”让我受到了很大的启发.我们当中有一些人,只顾及外表的美丽,却将内心的美

落花生--被大家认可、赞赏的荣誉感.

所谓的落花生,因为其开花是在茎上面,开好花后,种子会慢慢长到土里,所以从上而下,就有了落花生之说.