百度作业网n在拼音拼读中
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/17 02:35:04
最好还是让老师去教她们
这个问题好深奥!不知道怎么答.是问怎么区分发音吗?
一、教从表象入手,学在直观感知由于低年级学生自制能力差,思维形象具体化,无意注意又占据优势.只有注重教学内容的具体性和直观性,才能符合儿童的心理特点.情境图示法实验教材拼音第一课充分体现这一特色,画面
舌尖后、浊、擦音.发音的情况和sh相近,只是摩擦比Sh弱,同时声带颤动,气流带音.例如：日入如忍软荣让然若柔辱弱儒仍然柔韧容忍荣辱如若软弱忍让入情入理若无其事若有所思如愿以偿如箭在弦如闻其声仁至义尽人
龛龛拼音:kān繁体字:龛部首:龙,部外笔画:6,总笔画:11;繁体部首:龙,部外笔画:6,总笔画:22五笔86:WGKX五笔98:WGKY仓颉:ORIKP笔顺编号:34125113534四角号码:8
先教韵母,再教声母,然后试着拼
首先要先认识他们,大孩子可以直接背声母韵母表,还没接触拼音的小孩子可以从网上下载点课件或动画,然后让他们在学中玩,玩中学,认识了之后可以进行组合,形成音节,带上声调,教孩子拼读,后多看一些带拼音的故事
一、汉语拼音声母：指音节开头的辅音.韵母：指音节中声母后面的部分.音节：语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段.由声母、韵母组成.“定”dìng一般说来,一个汉字代表一个音节.声母：发音较轻快
小学汉语拼音教学中最为关键的环节是发音的教学,因为学生发音是否规范,影响到以后字词、说话和普通话的教学.拼音发音教学的基本方法是口耳相授,所以教师首先要自己发音规范,要有较强的听音、辨音和正音能力,此
首先要先认识他们,大孩子可以直接背声母韵母表,还没接触拼音的小孩子可以从网上下载点课件或动画,然后让他们在学中玩,玩中学,认识了之后可以进行组合,形成音节,带上声调,教孩子拼读,声调就四声：一声平,二
背会拼音,拼音只有63个,用心的话两天就被背下来了,下面这些是我花费了时间整理出来的,并标注了拼音的发音,比较全面,供你参考.先记熟汉语拼音声母和韵母的读音,然后再将字母组合起来拼读,要注意声调.练熟
o：是“我”的韵母,不含“W”和“U”的音素,相当于“哦”的发音；uo：“国”的韵母,明显含有“u”的音素；
拼音多读读写写就会了,你也可以买点学习的东西辅助一下,像才智宝盒什么的
首先要先认识他们,大孩子可以直接背声母韵母表,还没接触拼音的小孩子可以从网上下载点课件或动画,然后让他们在学中玩,玩中学,认识了之后可以进行组合,形成音节,带上声调,教孩子拼读,后多看一些带拼音的故事
首先要先认识他们,大孩子可以直接背声母韵母表,还没接触拼音的小孩子可以从网上下载点课件或动画,然后让他们在学中玩,玩中学,认识了之后可以进行组合,形成音节,带上声调,教孩子拼读,声调就四声：一声平,二
衣安衣安（言）
在电脑上打字,有的字因为拼音错误可能打不出来,所以会学习熟悉熟悉就好了其实最有用的是看一二年级课本,这不太现实~
学好字母,跟着读