论网络与法律
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/15 11:28:02
![论网络与法律](/uploads/image/f/7241842-10-2.jpg?t=%E8%AE%BA%E7%BD%91%E7%BB%9C%E4%B8%8E%E6%B3%95%E5%BE%8B)
1、商店应当收回项链!因为我国法律规定:年满18周岁,精神正常的成年人是完全民事行为能力的人;16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动收入为主要生活来源的视为完全民事行为能力人,独立承担民事法律责
一、法律规则的逻辑结构 应当掌握关于法律规则逻辑结构的“两要素说”、“老三要素说”和“新三要素说”的基本内涵,尤其是要结合法律条文理解“新三要素”的三个组成部分. 1.“老三要素说”和“两要素
大学生思想道德修养 大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期,也是良好的社会公德,行为习惯和健全人格形成的重要时期.社会主义市场经济制度体制的建立、国际交流带来不同文化的碰撞、现代化技术的迅猛发展
ABCDABCC再问:对的错的啊乱说吗再答:按映像写的,可能有错的再问:好的你看下我的其他问题
C首先孙某已经离开甲村,乙村两年多不能以这两地为住所.又因住院除外故选C
1.道德因为人的本性是不满足,人们最终的追求是幸福,所以道德就是为了维护我们的幸福而逐渐约定俗成的一些行为规范. 2.爱国主义指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度.这里的“祖国”可以是一个区
法律具有强制性,而道德只是长期以来人们逐渐形成的一种信念,习惯和传统,道德不具有强制性.法律是由国家制订的,而纪律是由党政机关,团体,部队,企业,学校等制订的,只要求所属人员遵守.
理想信念是人生的精神向导.理想信念为人生提供目的和意义,为人生指明追求的目标和前进的方向.大学生应该如何确立自己的理想信念?一要把崇高的理想和坚定的信念结合确立.二把个人的理想信念和社会的理想信念结合
法律向着儒家文化发展叫儒家教育化吧,典型的是汉律的儒家化,亲亲得相首匿等,儒家教育法律化,将儒家思想等同与法律,典型的是春秋诀狱,
应当是大陆法系和欧美法系区别,两者之间简单说就是大陆法系是成文法,欧美法系是判例法,说实在,在百度上不可能全部解答,大陆法系的法官判案只能按预先颁布的法律来判,而欧美法系可以适用之前的判例可以创造法律
这个我了解的再问:说一说再答:在这里有个好地方,可以免费领取2012年7月自考答案QQ80665059
1.大学生怎样尽快适应大学新生活?(1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化.大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境.
一、新课程德与法融合的意义第一,从国家战略高度看,构建社会主义和谐社会、建设社会主义法治国家,不仅需要伦理道德的支撑,而且需要法律和制度的保障.法律与道德犹如车之两轮、鸟之两翼不可分离,二者的关系是一
法律权利与义务的关系法律是规定人们权利和义务的行为规范.其最主要的精神是强调权利与义务的统一性.公民要正确对待权利义务关系,既要依法行使法律赋予公民的权利,也要履行法律赋予公民的义务,我们在形成正确的
法学(英文:law,scienceoflaw,又称法律学、法律科学)是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问,是关于法律问题的知识和理论体系.法学思想最早渊源于春秋战国时期的法家哲学思想.法学一词
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要.思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程,它体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业
这位网友,法律与制度的区别至少体现在四个方面:一是制定主体不同.法律的制定者是全国人大,而制度可以是任何主体;二是效力和影响力不同.法律的效力和影响力远远大于制度;三是二者使用范围不同.法律一般在全国
你好区别:人文学科无强制约束力,而法律有;联系:法律为人文学科发展提供保障;人文学科促进法律的发展;
本人拙见1、道德和法律是相互联系的,可以说,法律包含了最低层次的道德准则2、道德所能约束的范围远超过法律,即使法律再健全,对某些事情也无法约束,还是要靠道德约束,但法律的约束具有强制性.3、道德所以不
1、ABC.但是原文也包含了D的意思,见思想道德修养与法律基础第98页.大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践:一是在思想和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同,全面掌握其内容和要求;二是把