设计一个试验 探究腊梅开放与温度的关系

伏安法测电阻一样的电路,将电阻换成灯芯即可!不过最好就是再串联一个电阻,防止灯芯电阻太小会烧坏电流表一开始接好电路后,马上读出电压表和电流表的数值此时电路不要断开,过一段时间后再计电压表和电流表的示数

植物的生长规律和生理周期不同.　　详细介绍　　腊梅树高可达4－5米,常丛生,叶对生,近革质,椭圆状卵形至卵状披针形,先端渐尖,全缘,芽具多数覆瓦状鳞片.冬末先叶开花,花单生于一年生枝条叶腋,有短柄及杯

这个简单不过我现在没时间啊帮不了你了朋友简单说一下吧假设有淀粉提醒一下淀粉遇碘变蓝变蓝就有不变没有呵呵没太多时间提醒这些希望对你有帮助哈

这个实验很简单在两个玻璃片表面各放两滴水,中间连通,一侧有草履虫在其中一个有草履虫一侧,加入少量食盐,另外一个不加过一段时间,比较两个玻璃片上原来没有草履虫那滴水中的草履虫数量.发现,加盐的那组实验中

容易啊一定量的水分别方到一个口小的容器里另一个放到口大的容器里过一段时间过一下天平就好了首先测出俩个容器的重量!是个笨方法

两个烧杯,品红,水在烧杯中加入不同温度的水,（质量相等的水）倒入等量品红,看其扩散的快慢

取质量相同而密度不同的小球若干,分别用相同的细绳拴在弹簧测力计的钩码上测量其重力,并记录读数.解析：质量相同,密度不同,所以体积不同.且该实验需控制单一变量,因此用上述方法.

取长势相同的腊梅5棵,在其他条件相同的条件下（光照,水分,土壤等）,分别放到0、5、10、15、20度的培育箱里,每天观察腊梅的开放情况,温度的间隔可以自行设计

提出的问题：蚯蚓喜欢高温环境还是低温环境?我们推测：蚯蚓喜欢低温环境（这一步关系到下面的哦）两组相同条件：蚯蚓大小、数量、健康程度相同;土质相似；两组不同条件：一组接受光照、另一组不接受光照试验方法：

1空气有质量；2实验早已经证明这一点了.将一个密封瓶在大气状态下称重,再密封抽真空后再称重量,前后重量相减,就可以得出空气的质量.

解题思路：推理问题解题过程：解第一个填1或8第二个填0或6最终答案：略

解题思路：连接AD，根据三角形外角的性质进行求解.解题过程：.

两杯水,一杯温度低,一杯温度高.加入一滴“有颜色的水”发现,温度高的杯子里的水的颜色,会更快“变色”.

给你提供个思路吧,在合理范围内设置一个温度梯度,比如以2度为梯度,分别对同一植物不同生长阶段（或者不同植物同一生长阶段,当然这个不好把握,因为不能确保实施温控时参加实验的植物恰好处于同一生长阶段）进行

解题思路：根据物质的性质进行分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

1.用淀粉酶探究温度对酶活性的影响分别在25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40度条件下向各个试管中添加相同量的淀粉酶溶液,即事先收集好的唾液.反

政治上：国家统一,政局相对稳定,统治政策得到调整,形成了以三省六部制为核心的政治格局,科举制的创立和完善,从府兵制到募兵制保证了这种政治格局的稳定,贞观之治是这种格局形成的关键时期,开元盛世达到鼎盛.

准备好灯丝或钨丝(不是很清楚是不是用钨丝了你可以问下别人,但过程应该是对的)(我们也刚学完),将导线灯泡电源开关钨丝或灯丝串联,用火进行烧烤灯丝下面,观察灯泡的亮度,温度高是否变暗(碳反常).上面是电

温度升高,密度变小.因为热胀冷缩.空就不填了,需要你自己去做啊,否则怎么学好物理啊

1、器材：玻璃棒、酒精灯、电流表、电源、开关、导线、铁支架等2、步骤：1、将电源、导线、玻璃棒、电流表串联起来2、将玻璃棒放到铁支架上,酒精灯放到玻璃棒下面3、合上开关,将酒精灯点燃4、观察电流表指针