该不该施舍乞丐反方总结陈词

大家好,我们叫某某某,我们就是乞丐史上的善人,无情人的眼中的白痴,孩子们眼的天使,黑夜中的那一丝光亮,黎明的日出.乞丐同情者F4（这里要大声的,欢快的,兴奋地,飙泪的喊着,保证绝对雷人,对了最好再摆个

唉!在这个团队里总能看到这类问题,我还是觉得任何一种陈词都应该根据一辩开篇的论点走,毕竟辩论是个团队合作的活动.我简单提供几个论点好了,你可以据此展开.反方来讲的话应该是弊大于利对吧1.网络上传播的消

那个时候没有很多人会仔细听了,你先自己相好,对方会出什么错,事先写好,到时候就照着念就行,当然了你也得注意当时你们辩论的时候对方出现的一些错误重点批判,你们的队伍出现的一些毛病,你要好好挽回.一般四辩

应该扶起.老人是弱势群体,尊老爱幼是中华民族传统美德之一,我们不能因噎废食.扶起老人靠的不是技巧,而是一种本能,这种本能叫做善良.

反方观点就是：不该施舍乞丐（我自己想的啊）施舍不施舍是要根据国情根据当代社会的状况而定的,如果的社会,难道对方辩友长这么大施舍过所有的乞丐吗?难道你没有过私心觉得这个人可能是骗子吗?现在很多乞丐虽然不

给现代乞丐定义:a.要么是好吃懒做,想不劳而获的,这类人不该给.b.把乞讨当职业的.有的地方有"出门街边跪,回家洋房睡"的说法.C.老弱病残者,这应该是政府社会福利建设方面的问题.D,这是最可恨的,部

我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择,学生进入学校,他的责任就是学习,不应该让这种外在的,不利因素所影响.我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处.首先,它不满足《小学生日常行为规范

我本人一般看情况而定、若有胳膊有腿、且岁数没超过50我一班是不会理的、如果上了岁数、身有残疾、我是会给予帮助的、别问我理由…没有、我就是这么一人～

1.Asweallknow,watchingTVharmsteenagers'eyesgreatly,andmoreseriouly,theradiationofTVwillalsodobadtoyo

正方：人人都有善良心地,乞丐这么可怜,谁都会给啊!除非……你很坏!嘿嘿～反方：可是现在骗子这么多,你给了钱也留到坏人手里,还不如不给.我们班有过类似的,我只记得这两句,祝你辩论成功哦～

不应该给乞丐施舍1.目前有一大部分的乞丐是有组织有目标的进行乞讨活动的,施舍给他们只会助长不劳而获的社会风气.2.一些不法分子利用人们的同情心,拐卖,逼迫残疾人上街乞讨,牟取利益.3.我国已有完善的社

老师们,同学们!其实,我们并不反对同学之间要增进友谊,也不反对过生日,因为毕竟生日对于我们每个人来说一年只有一次.那么,是不是说在过生日时就要进行请客送礼呢?听了我们的发言,我想大家已经有所共识,现在

英语表达速度我没你快,翻译也不太好,你既然去参加了英语的辩论赛,那说明你的英语应该也很强了.我表达中文吧.有一句话叫“世界上几乎所有的爱都是以聚合为目的,但父母的爱不同,父母的爱是以分离为目的,当什么

就是否同情,我的回答是应该同情.是真的乞丐我们要用温暖的双手去扶持,用爱心去同情.对假的乞丐我们对他们的所为要表示憎摒,但对他们的处境还是要表示同情的,有的人是好逸恶劳,有的人是受人所协迫.

乞丐有手有脚有头有脑,为什么要施舍给他们?有些乞丐四肢健全,却不肯自食其力,难道这样的举动不会令人感到反感么?再说了,现在有很多乞丐早上在路边乞讨,晚上却去卡拉OK逍游自在,喝红酒吃牛排,可能比白天给

给现代乞丐定义:a.要么是好吃懒做,想不劳而获的,这类人不该给.b.把乞讨当职业的.有的地方有"出门街边跪,回家洋房睡"的说法.C.老弱病残者,这应该是政府社会福利建设方面的问题.D,这是最可恨的,部

两个方面：该的话：从人性的角度,我们应该有悲天悯人的情怀,无论社会多么冰冷,我们的心要是柔软的.不该的话：对于对乞丐的管理,有专门的相关单位和部门来管理,我们的好心,有可能会助长他们的依赖心理,长期如

不该,现在好多乞丐都是大骗子,在人面前装的可怜兮兮的,背地里和大老板一样,花钱大手大脚再问：可是万一有真的残疾人呢？怎么办？再答：哪也不应该，记得小学学过一篇文章较为了她的尊严，那上面的乞丐也是一个残

不用,都是职业乞丐,这年头投资还有失败的呢.

骗子固然多(而且非常多),但在被这些骗子混杂得人之中,也有一些是真正需要帮助得人.也许,你施舍一万次才会被他们接受一次,但这对他们来说,已经足够了.因为中国有13亿人,除去那些骗子.10亿人每人一次1