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汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴涵着丰富的文化,它们就像一个个顽皮活泼的孩子；就像一个个快乐的精灵；就像一幅幅跳跃的画；就像……它们不是僵硬无命的符号,他们也有形象,有色彩,有气味,有灵魂.这

先帝创业未半而中道崩殂（cú）.今天下三分,益州疲（pí）弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜

只有科学

这是人教版的~~~六年级下册《回顾·拓展五》『交流平台』教学建议宁夏银川市兴庆区教研室仇千记人教版小学语文实验教材六年级下册第六单元是“综合性学习———难忘小学生活”.综合性学习单元不安排《回顾·拓展

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1、弈（对弈）俱（面面俱到）援（援助）盂（痰盂）奕（神采奕奕）惧（恐惧）缓（缓慢）孟（姓孟）2、（1）全神贯注聚精会神心无旁骛（2）明明白白清清楚楚干干净净3、（1）诲（2）悔（3）至（4）致（1）通

把分给我吧!小邬~~~采纳哦

1】\2】囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜3】动作：失声痛哭昂首阔步扶老携幼读来读去（谐音）神态：气势…全神贯注疑惑…眉开眼笑4】表面在夸自己的记性好,实际在用幽默的语言批评我读书太马虎.比喻当时社会

1.在山的那边1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤2.①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3.略4.山那边是什么呢?妈妈,那个海呢?5.山;指困难,也可以指实现理想之路;海;自己追求的

1、炫耀陛下赏赐随声附和2、督智选准按照纯真3、自己做4、自欺欺人用一种近似与愚昧的回答来掩饰自己的无知5、强调了人们的赞美之情,但更加体现出他们的虚伪.6、他们都不想被人知道自己很愚蠢7、因为小孩子

《人生寓言（节选）》教学设计毕桢莹教学时数：2课时.教学步骤：第1课时【教学要点】通过朗读、复述把握课文情节,设疑探讨文章主旨.一、导入什么叫寓言?……寓言是一种文学体裁,以散文或者韵诗的形式,讲述带

1,物理学家,化学家2,论放射性3,放射学（下面俩题是组词的不说了）4,坚韧不拔,问心无愧,鞭策,蹂躏,受益匪浅,猝然,逆来顺受5,（1）对科学工作的热爱和追求（2）,因为作者对科学工作的热爱,让这成

你想要表达什么?

23　核舟记1．（1）顺着、就着　（2）赠　（3）满　（4）挑选　　2．（1）诎—屈　（2）衡—横　（3）甫—父　（4）有—又　3．（1）幅　（2）根　（3）个　（4）扇　　4．明　魏学洢　张潮　虞初

说明了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨.作用是渲染气氛.2.对祖国的热爱,对敌人的仇恨,不屈服于敌人的坚强心理.3.太好了!法军终于攻克了柏林胜利了,我想,巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士军的脚下,不需要

（老师对学生的爱）（学生对老师的爱）

1,可歌可泣鲜为人知当之无愧马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已2,DC3,.,.,?——.4.介绍了奥本海默和邓稼先的区别.5,(1）妇孺皆知（2）不能,因为“竟”有出乎意料的意思,突出了邓稼先创造了“真正的奇

一个大臣被大王派去异地为官,他在临行前向大王问了一个问题：“如果有一个人跑来告诉大王市集上有老虎您相信吗?”大王说不信.大臣又问两人、三人呢?大王由半信半疑慢慢变得相信了.大臣说市集上根本没老虎,只是

这句话好像是病句呀,缩句为：“作业本的答案.”搞的什么呀,作业本怎么有答案呢?应该是“作业的答案.”就对了.我赞成一楼这位大哥.以后表达清楚一点.

自然环境不同社会风气不同我体会到了晏子的机智勇敢楚王要承认自己的国家是狗国晏子才钻狗洞