语文阅读题怎么答

对于阅读比较注重的还是平时对语言的感觉能力,可以先从朗读入手,感知课文的总体思想,平时多做练习,答题的时候注意技巧,可以看看题目的分数大概要回答几点,回答是具体规范,多提几点方面,其次是要多看题目,往

仅供参考1（1）钉子：比喻难以处置或解决的事物.这里指碉堡.（2）疙瘩：指人所喜爱的珍贵的物体.这里是对孩子的爱称2别的含义：（1）与亲人告别（2）与战友告别

我看到问题类型是高考的,作为一个高考过来人,就简单说说我语文答题的心得吧.1首先必须分点,这样体现你的思路清晰,卷面也公整,给阅卷老师好印象,会加分哦2先写答题术语,这个高考前老师会专门讲的,不同的题

语文阅读是很难的,不过平时只要多加练习,就可以掌握一些答题术语和技巧,得分自然比别人高,建议你买一本资料书辅助一下,要买那种有例题的.多练,

应该在原文的基础上加深一点回答但不要扩展太多有时先抄一段原文,再加上自己的理解和解释就行了~

第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少.做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容,同时特别要浏览一下后面问了哪些问题,从题目的选项中揣度出文

楼主一定要采纳我的答案啊!好不容易打上去的字啊!他人不许抄袭我现在上初中了,我可以将我的学习方法推荐给你一：语文的基础知识要掌握包括：字、词、句.要养成查字典的好习惯可以在平时自己常出错的字记录在一个

你要经验,还是详解?再问：差不多就行了，谢谢！再答：不会是你们老师要你们写的经验吧？嗯~~~总的来说，阅读题，是要多做，这个量的多少也要把握住，不是越多越好。做了之后一定要对答案，然后在仔细推敲题目和

一、调适渗透阅读教学中,要激发学生兴趣,教师除运用动作、实物、多媒体、幻灯片、图片、师生表演等创没情境外,还应把课文内容与学校、家庭、社会生活实际紧紧联系在一起来调适学生的口味.比如教读魏巍《我的老师

一般来说看到一个题目.如果是分析句子或段落作用,你可以把想到的都写上.老师改题的时候一般只是看采分词,多写是可以的.尽量的按照分多写几个方面比如三分一题,你就至少从三个方面答题.对比的目的是突出主要写

语文阅读重在公式化语言的应用.　　比如叫你赏析某个句子,就从多个方面抓：　　1是修辞手法.　　2是深层含义.　　3是哲理.　　连起来基本的答题格式就是这样：　　这一句使用（）的修辞手法,生动形象的表达

首先是现代文阅读：现在语文考试的现代文阅读基本都是定势,也就是说题目八九不离十,所以对你来说最重要的不是多做题,而是要善于总结,把以前做过的题目好好看看,总结一下都是有些什么题目,具体的回答模式是怎样

第4题1空懂得父母对儿女的牵挂和无私关爱2空学生关心、孝顺父母3空留心父母的一言一行,与父母沟通4空关心身边爱我们的人.

高中诗歌鉴赏常见术语表达方式：记叙、议论、描写、抒情.表现方法又称艺术手法等等包括几个方面1.修辞类:对比,对偶,比喻,比拟,借代,起兴,夸张,设问,反问,反复,互文等等2.构思类:联想,想象,用典,

我想说几点.1.读一篇文章或一段话或许一句话中如何把握主旨：表达一个人的思想或心情或愿望,通过的是动词、形容词以及副词.2.回答每一个问题必须都要以文章的主旨为中心.围绕主旨作答.3.回答每一个问题都

怎样提高语文阅读理解能力就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通过思考上升为理性知识,这些构成了个人知识的一小部分来源.另一方面则是直接把人类在长期实践中积累

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引

这个东西是有方法跟技巧的,所以得需要找个一线老师,针对性的讲解跟训练,金钥匙的老师还不错哦.

一般为两层含义：1、题目表面上的意思.2、根据课文内容,进行更深的理解,来解释题目的含义.再答：呵呵，不用谢

做阅读时要把文章多读几遍,把它的意思理解透了,知道中心这样就好做了另外,审题要仔细,我就是这样的!(一般题目围绕中心)就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通