请你以长江为描写对象,仿照本课的写作手法,运用比喻拟人的修辞手法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/18 12:59:15
请你以长江为描写对象,仿照本课的写作手法,运用比喻拟人的修辞手法
请你以长江作为描写对象,运用比喻拟人的修辞手法表达对它的赞颂之情(片段仿写)-100字左右

清晨,江面上升起了晨雾,透过这层“面纱”我看到了江水在流淌着,这时长江似乎沉浸在梦中.江上的空气十分清新,我们都在吸吮着新鲜的空气,心中感到无比畅快.一会儿,太阳出来了,薄雾随即烟消云散,长江睁开了睡

请你以“云”为描写对象 仿写儿童诗

云呵,你千变万化,一会变成小马,一会成了大象,一会又成这样,一会又成那样,你就像个厉害的魔术师

仿照下面语句中划线句子的句式特点,以“大海”为描写对象写两句话

大海是汹涌磅礴的,惊涛骇浪,无边无垠.风来似滚滚红尘,雨来如丝丝绵绸.

以“春夏秋冬”为对象,仿照下面句式,自创一组句子

春天像仙女,披着轻纱,袅袅婷婷地来到人间.春天像希望的使者,唤醒了沉睡的大地.夏天像岩石冲击的波浪,似心地善良的母亲神圣破碎地爱,均匀地施洒给自己每一个孩子.夏天像热恋中的人儿,怀抱着一份烈火焚心的情

请你在“小草、小鸟、小树、月亮、星星”中任选一种作为描写对象,仿照下面诗创作一首

没有太阳耀眼的光芒也没有月亮唯美的形象但浩瀚宇宙中一点点光亮是你闪亮的绽放.写得不好,别见怪...

以云为对象,仿照文中的句子写一句话

云,似洁白色飘渺的轻纱,撩作一条优美的裙,渲染了那片天的心空.

请以云为描写对象,仿照下面的排比句式写一个句子:

当晴空万里时,云朵儿陪伴着天空,让碧蓝的天空更加美丽;当雨点飘洒时,云朵儿透过雨帘看着人间的万物;当狂风呼啸时,云朵儿牵着风婆婆的裙子在空中跳舞;当清幽的月光映照大地,云朵儿又为月亮蒙上神秘的面纱……

以春夏秋冬为对象,仿照句式,自创一组句子.

呼呼,我刚想给你发电脑上那一个啦,我也想不出来啊,问问别人吧

人教版湖北长江出版请你仿照“点击教材”部分第2题选段,以你的见闻为材料,写一段以描写为主要表达方式的文字,表现四季更替的

【范文赏析】春夏秋冬的表演春、夏、秋、冬,像四位神奇的演员,在自然这个大舞台上表演着各自的绝招.春瞧,翠绿的大幕拉开了.春姑娘穿着五彩的霓裳,轻盈地走上了舞台,她把长袖一挥,大地上的草丛树木都被染上了

班级举办内容为格言写作的语文活动.请你仿照下面示例,以帆为写作对象,写一句含有生活哲理的话.

帆:无论搏斗在暴风雨中,还是休憩在避风港内,心中都藏着一个远航的梦!

仿照下联对“中国历史书”的述说,请你以“语文课本”为对象写出上联.要求:1合乎对联的基本写法 2

中国语文书:纳东方文明,领略神州文蕴,文文字字,且看千载龙邦!中国语文书:载孔孟圣意,启示古国良方,文文字字,尽显五千华光!中国语文书:观春秋妙笔,凹词古香生花,炳炳烺烺,传承中华文明!

仿照例句、以花草风等为描写对象,再写一组句子

风说:我是大山的呼唤、是森林的舞动、是流云的抚摸

请你以自己喜爱的小动物,植物为对象,用拟人的修辞手法描写一下

家有灵龟两只,分别叫大楞和二愣.才买来的时候怕生,见人走进就躲进壳里.后来混的熟了,听见我的脚步声也会伸长了脖子,似乎要和人聊上一聊.他俩总是慢吞吞的,连好吃的来了也是不慌不忙的样子.最近天气冷起来了

请你仿照下面示例以蜡烛、粉笔为写作对象,各一句含有生活哲理的话

粉笔:即使是书写在黑板上,都会坚持不可更改的本色.

以“母爱”或“父爱”为描写对象,写一个句子

母爱,像那和熙的春风,轻抚过我的脸颊;像那湛蓝的天空,给予我宽阔的怀抱;像那浩翰的大海;给予我数不尽的关怀.我只会用排比和比喻!

请你仿照下面的例子,以帆和梅花为写作对象

帆:飘逸潇洒的影,捕捉风的脚步,点缀海的深蓝,白影下的旅者恣意远航;没有水的托举,又与风幡何异?梅花:孤傲热烈的火,严冬里孕育的惊艳,交授于暖春百花;只那粗犷的虬枝,才配你高洁的魂.

仿照下面的例子以‘长城’为对象造句.

啊!长城,你是中华民族(或写华夏儿女)的骄傲!(或写象征,脊梁,)

以“白杨树”为描写对象写一个拟人句

白杨树犹如一个军人站在那里,任何东西都击不倒他