课文的第()自然段和第()自然段概括地介绍了"我"童年的发现

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 21:21:59
课文的第()自然段和第()自然段概括地介绍了"我"童年的发现
六年级上册第14和狼的故事(最后一个自然段感受) 不要课文详解里的

好巧哦!我也是六年级的.体会到我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面

夹竹桃课文的第5自然段的总起句是什么

我特别喜欢月光下的夹竹桃.

《社戏》中分析第11自然段第1句和第12自然段全部的句子

有原文吗,社戏我刚学完只是过了一个暑假而已再问:社戏》分析第12自然段全部的句子再答:是鲁迅写的社戏吗?你把句子发上来啊再问:行.那声音大概是横笛,宛转,悠扬使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他

散步这篇课文第8自然段的理解是什么?

夫妻背上的世界,就是尊老爱幼的责任.这种责任已经不仅是一个家庭的,更是社会的,也是对生活的使命感.老中青三代人,正是生命的昨天、今天、明天.生命在不断的轮回,构成了整个世界.

童年的发现这篇课文 课文第( )自然段和第( )自然段概括地介绍了“我”童年的发现.第( )自然段到第

第(13)自然段具体写了我在九岁时发现(胚胎发育)的过程.最后写三四年后的一堂生物课上,(当老师讲到人的起源时,验证了我的发现).

课文:十六年前的回忆第2自然段至第5自然段第2句主要写什么?

1.这一片段主要写了李大钊同志(辛苦地为革命事业奔波),表现了李大钊同志(的处境十分危险).2.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉.3.因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而

四年级语文桂林山水甲天下第2自然段和第3自然段的修辞手法

我今年是上四年级,所以我听老师叫的第2自然段是这是一组排比句,分别描述漓江的水静、清、绿三个特点.第3自然段运用的是此喻、排比的修辞手法

触摸春天课文第6自然段,第3句话是什么意思

热爱生命,珍惜生命,也渴望像蝴蝶那样自由自在的飞翔.

模仿课文第1自然段的写法,

南京是一座六朝古都.它坐落在长江中下游,著名的夫子庙家喻户晓,滚滚长江在长江二桥下流去.希望杜你有帮助.

《白杨》这篇课文中第12和13自然段爸爸要表达的内心想法是( )

听从祖国安排,无怨无悔地扎根边疆,无私奉献地建设边疆.勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇.

金蝉脱壳课文第4自然段段意

第一部分(1-2)写叔叔的话激起了“我”的好奇心,“我”决心揭开金蝉脱壳的秘密.第二部分(3-6)写金蝉脱壳的过程奇特动人.第三部分(7)写蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯.

阅读敬畏自然阅读课文第8自然段,说说为什么宇宙是有生命的课文第5段里提到大自然的指挥具体体现在哪儿?5人类的智慧与大自然

“宇宙的智慧”、“宇宙的生命”存在不存在?“智慧”和“生命”是从什么意义上说明确:拟人手法.把宇宙比拟为人,将宇宙的一切,都设想成为造物主的创造,那么这种创造的智慧真是太神奇了.宇宙智慧与人类智慧——

对《白杨》这篇课文第15自然段的理解

本文作者借白杨赞扬了边疆建设者服从祖国需要,建设边疆的远大志向和奉献精神.

,第12自然和第13自然段写出了白杨树的什么特点?

无论有任何坎坷困难,都要像白杨树那样

朱自清 春 第3自然段赏析和第4自然段和第7自然段

朱自清散文《春》赏析盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,

第10自然段的感受

女记者对霍金问得问题很突然,莽撞.

《再塑生命的人》的主要内容概括.和你第12自然段在课文中有什么作用?

主要内容:莎利文老师的到来,帮助海伦凯勒走出了困境,让海伦的对生活充满了渴望.

法布尔是什么样的人课文第5自然段

法布尔是一个热爱科学,勤于思考,勇于探索,勇于实践,坚持不懈,如痴如醉,刻苦钻研的人.