谢谢老师对我的爱作文乐乐课堂

老师对我们的严厉,是希望我们有好成绩；老师对我们的关心,是希望我们能过上好日子.老师对我们的要求,是希望我们能实现梦想……因此我要感谢您——我亲爱的老师,感谢您为我的学习指引方向；感谢您对我的关心,直

提起关爱,让我想起了一个故事；一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手.老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这

记得那一次的事,让我一生都忘不了,那是一件难忘的事.在二年级的时候,那一天,我走在楼梯口时,一位大概十六年级的大哥哥,把我撞倒了.我的头不小心撞在了身边的铁栏杆上,当时,我觉得实在是太痛了,就忍不住哭

我们的校园文明整洁,我们的同学可爱活泼.我们的老师知识渊博.我爱我的校园.

直接给你作文好了父母的爱父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远.父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱.犹如天降甘霖,沛然而莫之能御.这能够维护生命

老师的爱像一缕缕春风,温柔地吹绿我们知识的荒原.老师的爱像一阵阵细雨,甜蜜地滋润我们稚嫩的心田.老师的爱是一把伞,为我们遮风挡雨,呵护着稚嫩的心灵.老师,您的无私奉献我们看在眼里,您的不求回报我们记在

作文能力直接影响到你的表达能力表达能力直接影响到你的前途而且这种文章很简单如果你现在不练习写作将来你遇到的题目会越来越难到时候你想练也来不及了所以你还是自己想吧想想平常父母做过让你感动让你难忘在你难过

那时的我虽小,但我早已深刻地感受到老师对我的爱.在这六年的小学学习生涯中,不仅是过老师关爱我,还有许许多多的老师也是那样呕心沥血地教育我们.尤其

人们都说,父爱如山,母爱似水,山水延续了生命.但那生命是脆弱的,苍白的.那么,是谁给了生命以力量,又是谁给了生命以色彩?——是爱,是老师纯真的爱.老师的爱,似水的灵秀给我以聪慧；老师的情,如山的沉稳给

可以结合地理老师生动丰富的上课内容来写,比如什么地理位置发生什么有趣的事情.

老师的爱人们都说,父爱如山,母爱似水,山水延续了生命.但那生命是脆弱的,苍白的.那么,是谁给了生命以力量,又是谁给了生命以色彩?——是爱,是老师纯真的爱.老师的爱,似水的灵秀给我以聪慧；老师的情,如山

解题思路：理解解题过程：12.第二段中画线的句子有什么表达效果？请作简要分析。（6分）谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，两故乡田圆风光的消逝更是呜咽。我的解答（得分3分）：12.画线的句子生动形

聚精会神目不转睛随声附和深思熟虑字迹工整独具匠心

ちょっと微妙な答えですね.日本では「亲爱なる」なんて言わないです.先生は「私の自慢できる学生」ぐらいの意味になるでしょうか.これは、中国と日本の习惯の违いです.

解题思路：作文评改应该从思想内容、语言表达、结构思路等角度入手。解题过程：行走在消逝中中华巨轮在时间的长河中滚滚前进，它充满（用词不当，可以修改为“激起”）璀璨的文化结晶，熠熠

老师不在的时候,你们是不是很放肆?老师来的时候,你们是不是又是一种态度?把过程写出来.以下是作文要点1.叙事具体,有条理2.点面结合,有重点（注意!重点!不重要的少写或不写）3.人物活动,有细节4.完

时光荏苒,白驹过隙.渐渐地,我们从一个个天真烂漫、纯洁无暇的小朋友,变成了一个个懂事乖巧的小学毕业班学生.在这六年的漫漫学习生涯中,是谁?让我们从无知走向学问,从懒惰走向勤奋,从肤浅走向成熟?是我们的

有人说,老师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人；我想说,照亮别人的火焰,会永远燃烧.有人说,老师像石子,默默地铺筑历史的跑道；我要说,铺筑大路的石子,与青山一样不老.这火焰燃烧着炽热的爱,这石子,凝聚着深深的

解题思路：从思想内容、语言表达、结构层次等诸多方面考虑。解题过程：品味梅花（删除）品味寒冬（表达不形象，可以修改为“冰雪”），梅花知道惟有坚强的毅然力，才能开出鲜艳的花儿；雏鹰

啥?老大,你还准备人家给你写个作文啊?我以前也很怕写作文,根据自身经验吧,建议你多看看作文书,现在这些都挺多的,相信你能有收获!