辩论赛:学问以学为主正方辩论陈词

郭敦顒回答：客观地说大学生择业问题是由两个方面构成的：一是由劳务市场人才市场用人单位所组成的对人力资源需求的一方；一是由大学生组成的人力资源供给的一方.当前这两方显示的特徵是需求不足,供给有余.在此情

以德为主,还是以智为主.辩论赛不应该出现没有大背景的辩题,因为没有一个既定的基础,大家各所各的比赛缺少正面冲突,比赛的观赏性是大大被削弱,所我们一般不会采用这类辩题比如,至少要教育、国防啊等等等.背景

我支持我想问你人为啥会快乐,我认为正是人本能的体现--欲望只有满足我们欲望的事情才能使我们快乐,这是人的自然属性说的好听一点就是人的追求试想我们如果知足,那我认为生命梢缘酱宋沽恕D俏颐腔挂胃缮?b

问题较深奥,sorry

你要在立点时,把学问解释成学识.（如果是解释成学习和询问,那会给对方有利）你要小心对方会把字给拆了绕开学识的常例,学问作学习和询问来解释的话,毕竟问必在学之前无论学什么,疑问总是前提如果没有疑问,人怎

一：从人口,资源,环境,社会基础设施,社会保障,家庭负担方面回答二：再问：具体点回答可以吗再答：一：可以将人口规模控制在合理的范围之内，缓解人口压力;二：有利于节约资源，减轻环保压力三：有利于将有限的

谢谢主席,各位评委大家好,我方的观点是大学生还是学博好.首先非常感谢对辩友对精学和博学下了一个很不错的定义.只不过我们的博学被对方辩友看的很扁.他们认为将专业的东西学得非常的好,在最关键的时刻学以博学

那要看你是开场还是结尾了.再问：开场和结尾最好都来份最好啦。谢谢啦再答：谢谢主席，各位评委、各位观众，大家晚上好！正如对方辩友所说，近些年来，理想的人才是以仁为主的，诚然，古往今来，是有很多明君以仁为

请对方辩友为我解释一下有智如李隆基者为何在前期能创造出开元盛世的局面,而后期却导致了安史之乱呢?如果这都不能说明理想人才应该以仁为主的话那什么才能够说明呢

尊敬的评委、对方辩友、以及在场的各位观众,大家下午好,很荣幸能够与大家在这个美好而恬静的午后时光里,共同探讨“仁”与“智”这个庄重而颇具深意的话题.下面,让我们来分析辩题,首先,我方认为,理想人才代表

以智为主智是理性的仁光讲仁太泛了包含了太多感情用事人才即社会的脊梁靠的是智光讲仁社会靠什么进步?

在愚公移山还是移人的问题上,我方的观点是：愚公是移山.我从以下五个方面加以论述：一、愚公移山正视生活中的困难,对现实存在的矛盾不躲避,做到一切从实际出发.而移人则是一种典型的逃避矛盾行为,

随着国民经济的持续发展,国家建筑规模日益庞大,国民收入持续增长,对施工现场的管理提出了更高的要求.工地现场管理人员经常有这种感慨,现在的工人越来越不好管了,以往是令行禁止,现在是对工人好言好语,哄着才

我刚辩论过这个辩题.我是正方以智为主,我们赢了.为主是体现在你做决定的出发点上的,以智为主,做的决定考虑的更多的就是怎么促进发展怎么来,以仁为主,就是怎么和谐怎么来.辩论的重点就是不可以绝对,不可以把

正方是什么观点啊,说清楚点吗再问：中国梦以国家梦为主再答：以修身齐家治国平天下作为立论，儒家认为修炼自己的终极目标是为国家服务，这就说明，个人梦想服从于国家梦想，因此，中国梦以国家梦为主，只有大家即国

正方“交通规则是参与交通的基本守则,它与具体情况无关”可举遵守规则从而逃生的例子,如最美公交司机忍痛停车从而保护全车乘客,韩亚航空空难后乘务长救人等,关键点是遵守规则.驳倒反方论点时,可迫使其承认,任

说说正方反方论点,还有你要正方还是反方的.我只能帮你找到切入点,具体些辩词就真的没有时间了.再问：啊，现在辩论时间推迟了，星期一才要。我们是正方，辩论的主题是“学问是以学为主还是问为主”，我们要辩的就

立论：选择职业要以兴趣为导向论据：1,有兴趣才会热爱本职工作才会努力做好2,兴趣让人花更多时间去钻研提高业务水平3,从事自己感兴趣的工作会每天好心情以积极态度面对每天工作4,在该职位才会干得长久···

以智为主

一是生态层面,克隆技术导致的基因复制,会威胁基因多样性的保持,生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程,即由复杂走向简单,这对生物的生存是极为不利的.二是文化层面,克隆人是对自然生殖的替代和否定,打破了生物