送东阳马生序中表明自己在同学中-搜答案-百度作业网

用自己求学的艰难,来勉励马生,要珍惜当前优越的学习环境,努力学习

形成鲜明的对比,写出“我”求学时衣着方面与同舍作对比、

宋濂是一个非常谨慎之人,他深知朱元璋的为人.因此,当太学生马生写信拜见他时,他作为“达官显贵”非常注意自己回信的内容和措辞.故回信中只介绍自己的艰苦求学的经历.与后文马生读书条件形成对比,既在规劝马生

作者即使实在那样艰苦的条件下都没有放弃求学,对比现在马生有了那么好的条件应该更加的努力,从这一点来鼓励他更要努力学习.另外,希望他能想作者学习,无论遇到怎样的苦难都要坚持下去.最后,用自己亲身经历更加

为什么写自己求学经历?1.为了鼓励马生勤奋学习2.叙述太学优越的学习条件3.表达对马生语重心长的鼓励和期望同时文章由自己经历写起更加亲切平易希望可以帮到你.

1、从“余幼时即嗜学”到“余因得遍观群书”为第一层,写幼时的求学难.2、从“即加冠”到“卒获有所闻”为第二层,写成年求师叩问难.3、从“当余之从师也”到“久而乃和”为第三层,写求师行路难.4、从“寓逆

一幼年无书抄书之辛二成年叩问之难三从师旅途之苦四求学生活之艰

1,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录(借书)2,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(好学)3,当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.(刻苦精神)4,余则

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.

益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也释义：因为我心中有自己的乐趣,不感到吃穿的享受不如别人了

一：幼年抄书之艰原文：余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.二：成年求

因为“中有足乐者”,内心有精神安慰和思想寄托,所以他就不会在吃、穿上和别人比较了

晓之以理,动之以情,作者对马君则的殷切期望,寓于其中.经过千辛万苦的努力,终于有所成就.

宋濂是一个非常谨慎之人,他深知朱元璋的为人.因此,当太学生马生写信拜见他时,他作为“达官显贵”非常注意自己回信的内容和措辞.故回信中只介绍自己的艰苦求学的经历.与后文马生读书条件形成对比,既在规劝马生

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也再问：确定？再答：确定

寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享.其中“逆旅”(文言),是文言的旅店,在文言文中常用.逆旅是旅的义项之一,在逆旅一词中不能单开解释.

文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是①余幼时即嗜学.②益慕圣贤之道.③以中有足乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此.

什么在《送东阳马生序》中或在哪?

----粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.（*诗句中不是粉身碎骨!）只要把清白留在人世间,就算是粉身碎骨也不怕!