通过动作描写·一个人做事

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情.弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志.

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北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀.故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.

他（她）是某某某

动作描写要求：　　生动、具体、细致.要完整地描绘每一动作的前因和后果,表现动作发生、发展乃至结束的过程,使读者获得如临其境,如见其人的印象.要充分表现出人物的动态,使人物在一系列动作中显露出独特的个性

描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望,把说话人的心情、性格反映出来.其次要注意说话的内容要紧密联系,不能所答非所问.此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式,

我的的同桌——袁雅宁　　从上学到现在,将近六年的时间里,我曾经有过好几个同桌,但是给我印象最深刻的还是现在的同桌,袁雅宁同学.她的个子不算太高,身体胖胖的,跑步的速度很慢.她学习很好,是班里的佼佼者.

那个乞丐弯着腰低着头迈着他的病脚慢慢的往前走去再答：谢谢望好评再问：额…能不能正面一点…再答：好的马上就好再答：那个士兵面带笑容挺着胸迈着铿锵的步伐向我们走来再答：谢谢不知道晚了没有再问：没有，谢谢

绊脚,飞踹,侧摔,截肘,旋肘,冲膝,扫堂腿,劈腿…拳脚相加,劈头盖脸咗一拳佑一拳

我的妈妈我的妈妈今年三十六岁了,她高高的个子,一双大眼睛,留着一头长发.她有时很温柔,有时又很凶.妈妈温柔的时候笑嘻嘻的,很漂亮.还会和我开心地玩耍：捉迷藏,拼拼图、猜谜语……妈妈还会经常带着我逛超市

可以用一些佳词,比如描写他的外貌可以用：水汪汪的眼睛、红红的脸蛋、高高的鼻梁等.描写动作的可以用：悄悄地、大摇大摆的、轻轻地这些词语.

那天,下着鹅毛大雪,刮着刺骨寒风.同学们都在温暖的教室上晚自习.我静静的看着窗外,心想：今天这么冷,妈妈肯定不会来了.我还是自己回家拿东西吧.　　下课铃响了,我领了加餐,一块面包,狼吞虎咽地塞进嘴里,

最令我印象深刻的同学在我众多的同学之中,最令我印象深刻的同学就是武芸冰了.她长着一双清灵的眼睛,瓜子脸,皮肤又嫩又白,样子很可爱.还因为是她学习特好,说话幽默,课外爱好非常广泛.她语文,数学,英语每科

我心中充满道德品质的美好家园谁都有自己的心中的美好家园,我也有我心中的美好家园.早晨,我上学去的路上,发现有好多人都会说：早上好了.过马路的时候我看见了一位老奶奶提了很多东西,也正要过马路,一个戴着红

我的小弟弟我的弟弟超超今年5岁了,上幼儿园中班.他长得虎头虎脑的,圆圆的脑袋,水灵灵的小眼睛,说起话来奶声奶气的,非常可爱.他还很好动,手和脚一刻也不停.昨天,我到他家去,他缠着我不放,一定要我陪他玩

她推着车,一步一步吃力的向上推,他紧咬着牙,汗水从他的脸上流下来,她擦擦汗,又望望那极高的坡度,加快了脚步

我的外婆我的外婆今年六十岁了,乌黑的头发中多少也有了几簇白发．外婆很勤劳．走进外婆家,总觉得特别的干净有序,一尘不染．因为外婆每天要拖一次地．听妈妈说,外婆年轻时更是勤劳和辛苦．在妈妈还是小孩时,外公

一、“无情无义”中体现善良课文：……“嘿,我回来啦,桑娜!”“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬眼睛看他.解析：桑娜在焦急的等待丈夫回来,这会儿丈夫就在身边了,却是简单的“哦,是你!”从桑娜的语言中,我们

描写人物的性格要注意细节的描写,通过细节来表现能给读者真实感.时而疯癫、时而文静这矛盾着的两个方面的性格的描写,最好是通过详写性格转变的过程来展现.

有的课文在刻画人物时,常常对动作进行描写,它将人物的形像活灵活现地展现出来,同时还会揭示出人物深层次的性格特点,收到意料不到的效果!俄国著名作家契诃夫在《凡卡》（人教版五年制第九册第12课）一文中,就