雨的四季本文在表现手法上

文章采用了对比的表达方式,突出了枯叶蝴蝶伪装的彻底.作者从枯叶蝴蝶伪装这一角度,论及美更要真的观点,抒发了对社会上那些装假作伪现象的憎恨和对真善美的追求,给人以深刻的思索.

“---在山的那边,依然是山.给我的幻想打了个0分!”这里的“铁青着脸”用了拟人.表现了作者的失望的心里.还有象征手法,山象征着困难,挫折,失败（在实现梦想之前的困难.）海象征理想和信念（着梦想实现之

本文运用的是欲扬先抑的表达手法,作者想褒扬这位台湾老人,却不从褒扬处落笔,而先是从相反的贬抑处落笔.用这种方法,使全文情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,

《天净沙·秋思》这首元曲中的小令,用寓情于景的方法,通过对秋天黄昏时的景物描写,刻画了一个奔波在外的游子形象,表达了异乡游子的羁旅之思这首小令先写景再写情,写景为抒情服务.作者马致远先是采用白描的方法

《登泰山记》抓住特征巧妙烘托.描写景物很少直接写出,而是采用侧面烘托的办法.语言简洁、生动.这篇文章全文只有八九百字,却充分表现出雪后登山的特殊情趣.作者从地理环境着笔,山南有汶水西流,山北济水东去,

托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴以乐衬哀渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑夸张拟人设置悬念

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白.

这篇文章是用叙述文来详写,运用了夸张的手法,添加了一定的神话色彩,让这篇文章更加有细读性.

鲍照的《梅花落》：这首诗是托物言志的,写的是梅花,说的是人.开头两句就点出诗人与众不同的构思：庭中杂树很多,为什么偏偏要为梅花而咨嗟呢?诗人自己设问说：“问君何独然?”读者也期待他作出解答.“念其霜中

句子就不用还说了,主要作用就是生动形象的表达了它的具体特征.套这个思路答就没问题了

文中有答案的,在第二句

关于比兴：　　1、比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法：宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征,他认为：“比者,以彼物比此物也”；“兴者,先言他物以引起所咏之词也.”通俗地讲,比就是譬

写画眉实是写自己,画眉鸟的百啭千声的表达的是归隐山林、不受羁绊的心曲.看山花烂漫、叶木葱笼,管什么金带紫袍；无限的欣喜快慰如山间清流泻出,洗尽俗尘,只余下悦耳的音韵流转

写画眉实是写自己,画眉鸟的百啭千声的表达的是归隐山林、不受羁绊的心曲.看山花烂漫、叶木葱笼,管什么金带紫袍；无限的欣喜快慰如山间清流泻出,洗尽俗尘,只余下悦耳的音韵流转.运用了对比手法：前两句（写自由

1、第三内容丰富、客观真实2、相同点：都运用以小见大手法,都运用烘托手法表现强烈思乡之情.不同点：《枣核》以人物的语言、动作描写为主.本文以心理描写为主.3、①比喻音乐如流水.形象表现出人物陶醉其中的

借景抒情,表达了作者对友人的依依不舍之情

四季划分　　四季是根据昼夜长短和太阳高度的变化来划分的.在四季的划分中,以太阳在黄道上的视位置为依据,以二分日、二至日或以四立日为界限.但是,东西方各国在划分四季时所采用的界限点是不完全相同的.第一种

借景抒情抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求

解题思路：仔细审题，参考资料，提供一些例文，谨供参考。解题过程：同学：以下例文，谨供你参考，希望对你的写作有所启发。祝学习进步！天天开心！四季的雨有雨的日子是清凉的；有雨的日子是舒适的；有雨的日子是惬

《马说》写作特点1．托物寓意托物寓意写法的一个显著特点是寓深刻思想于具体形象之中.例如,用“只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”来描绘千里马的终身遭遇,用“食不饱,力不足,才美不外见”来揭示它才能被埋没