风筝这课我们为什么依然快活-搜答案-百度作业网

刘老师在孩子们心里播下理想的种子

《风筝》被编入鲁迅的散文诗集《野草》里文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准兄弟弄这种“没出息的玩艺”,行为十分粗暴.等到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”

风筝是少年儿童喜爱和向往的,但当年作者就不理解弟弟喜爱风筝的童心,不仅不让他放,还毁啦他的风筝,到后来想不久可为时已晚,表达了作者深深的反省和自责.

当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那种恨,体现了作者对兄弟是恨铁不成钢.后来一旦明白自己错了,虽是几十年前的往事,虽为兄长,也要讨小兄弟宽恕.同胞手足之情溢于言表.小时候不许小兄弟放风筝,不准小

这是课文吗?可能是父亲看到树林和鸟最快活的时刻也是也是父亲最快活的时刻

作者不敢再想下去,省略号表示语言突然中断

为什么风筝会飞

放手才能飞

慢活族生活好一点,以为快活族的人一直在追寻,根本没有时间享受生活,感受身边的所有,包括爱自己的人,人生还是慢慢的享受,一辈子,不容易.活在当下.

施恩敬重武松是条好汉.对待武松也不错.但是夺走施恩快活林的那个家伙,被定义为一个欺负百姓的恶人.在水浒里,没有很侧重利益关系.相反是为了表现出来里面英雄人物的好汉气质.施恩敬重武松,武松帮助施恩.就是

故乡的风筝时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”.见到风筝,就想起小时候精神的虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀.还有问题么?

听过很多道理,自己也能讲出一大堆道理,但这不代表我们真正懂了这些道理,知道与懂,是两回事

因为你只有对别人有用了,能够帮助别人了,别人才会认可你,愿意与你相处,人都是将心比心的嘛,没有谁（当然除了家人）会无条件一直对你好的.但是人又都是脆弱的并且有私心的嘛,难免会总是想让别人来对自己好而常

希望有一天能和风筝一样飞翔在天空吧呵呵很多小孩子小时候的想法

人在地面上与地球自转速度一致,与地球相对静止.跳起落回原处因为重力

故乡的风筝时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬.故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”.所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了.“我”见风筝而悲哀,是

贫穷说明我们经济发展出了问题.一个国家必须以经济建设为中心,经济是支持一切社会活动的基础,是前提.一个国家的国际地位和综合国力,经济的发展是必不可少的.所以如果我们依然贫穷,那么要看和其他国家的差距.

我们玩得真快活放假,我就窝在家里,两耳不闻窗外事.这次,妈妈要带我去外婆家玩,我被妈妈生拉硬拽地拖了去.到了外婆家,我也不迈出大门一步,一屁股坐在沙发上,懒洋洋地看起电视.看着看着,妈妈突然说要带我上

风筝是文章的主旨线索

倾听着鸟儿的歌唱享受着自然的美好沐浴着雨儿的洗礼

这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴.待到明