高中政治教学总结

《经济生活》知识要点总结第一单元生活与消费,包括三课：第一课神奇的货币；第二课多变的价格；第三课多彩的消费,以及综合探究——正确对待金钱.第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点：1．商品的定义及基本属

第一单元生活与消费第一课神奇的货币1.商品的含义?用于交换的劳动产品2.商品的基本属性?价值和使用价值.3.货币的含义和本质?含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品.本质：一般等价物4.货币的

1.有序与无序的政治参与的区别?（1）是否遵循法律、法规（2）是否依法行使政治权利,履行政治义务（3）是否正确处理权利和义务.2、我国政府的主要职能有哪些?（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能（

第一课生活在人民当家作主的国家框题一人民民主专政：本质是人民当家作主1、真实、广泛的民主（1）国家：国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性.（2）我国的国家性质：中华

楼主去这个博客看看吧我是个高三的学生看了之后觉得非常好不仅有你所说的知识总结还有原理方法论的运用,比如哪些名言揭示了哪些原理或方法论真的很好博主还能为你解答问题http://jili211.blog.

经济生活第一单元生活与消费考点1：商品的含义及基本属性(A)(1)商品的含义：用于交换的劳动产品.（以前购买现在正在使用的不是商品）(2)商品的两个基本属性：使用价值和价值.考点2：货币的概念、本质(

按目录-核心概念-是什么?为什么?怎么样（措施）?经济生活：主体--国家,企业,劳动者（消费者）政治生活：主体--公民,国家,政府,政党,民族,联合国文化生活：一般,特殊生活与哲学：唯物论,辩证法,认

初中化学方程式汇总一、氧气的性质：（1）单质与氧气的反应：（化合反应）1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O43.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2

文化“是什么”文化“为什么”精神力量；经济、政治与文化的关系；文化与综合国力；文化对人的影响文化“怎么样”弘扬中华文化；立足实践；提高文化传播能力；加强精神文明建设；发挥人民群众主体作用.

江西师大教授、师资处处长项国雄经过一段时间教学工作,无论实习学校是否要求,作为实习生,必须自觉撰写教学总结,对自己一段时间以来的教学工作进行一个梳理与回顾.一、教学总结的表述方式教学总结从表述方式来看

第一课文化与社会1、文化是什么（1）文化是一种精神现象“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品.其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和

以阿拉伯数字开头的是原理,很系统,很好记的辩证唯物主义一,（辩证）唯物论1.物质和意识的辩证关系2．一切从实际出发3.发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系二,（唯物）辩证法一）一大核心--矛盾的观点

1、关于社会必要劳动时间社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下,在社会平均劳动熟练程度和平均劳动强度下制造某种使用价值时所需要的劳动时间.2、关于商品价值量的计算商品价值量是由社会必要劳动时间

一、生产在人民当家作主的国家1、什么是国家?如何理解国家的阶级性?从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关（工具）.阶级性是国家的根本属性.国家的阶级性质就是国家的国体,是指

政治复习资料(必修一)第一课神奇的货币1、商品是用于交换的劳动产品.（此概念是历史范畴,而非永恒范畴.）2、货币和商品比较,货币出现得晚.货币是商品交换发展到一定阶段的产物.3、交换经历了哪几个阶段?

买个知识网络图就好了嘛,网上的东西出错的比较多.那一套网络图文理全有.很详细,根据考纲出的.不妨去看看

许多高中政治教师在上复习课的时候积累了丰富的经验,总结出了政治复习课的一般原则：（1）明确考试要求,掌握考试特点,提高学习的针对性；（2）立足学科基础,注重学科能力,扎扎实实学好基础知识；（3）加强知

http://wenku.baidu.com/view/a9f6f70a79563c1ec5da7148.html

物质,意识,物质与意识的辩证关系,物质与运动,规律,运动静止,好像是这样再问：我要总结再答：2.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。（2）意识对

一般以知识结构的形式整理最好.如知识树