高中教学中如何做到抑扬顿挫

一、教学环境设计的意义及其特点大量的教学实践表明,教学环境在教学活动中具有重要意义,是教学活动必不可少的前提条件,它以特有的影响力干预着教学活动的进程,系统地影响教学活动的效果.教学环境之所以能在教学

内容提要：初高中新课程标准对语文学习的基本素养要求不尽相同,特别是由于初中学生自身特点而淡化、弱化某些语文能力,使学生无法适应高中的学习,这就凸显了初高中教学衔接的重要性和紧迫性.为了完善教育教学的系

我在作文教学实践中的的指导思想是：针对学生写作实际,努力探索学生作文的规律,采取行之有效的方法,大面积提高学生的写作效率和水平.这也是我作文教学的出发点和归宿.为此,在作文教学中,我重点做了如下一些工

摘要：高中作文教学在中学语文教学中正扮演着越来越重要的角色.但在现实教学中,作文教学常常遭遇“冷板凳”却是不争的事实.认清作文教学的现状是提高作文教学质量的前提和基础,旨在探索作文教学的新出路.关键词

所谓的“高效课堂”就是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动,我们现在提倡的“高效课堂”研讨,其目的就是做到两个减轻,两个提高.即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业

摘要近年来,课程改革之风吹遍校园,这给语文教育教学也带来了新的生机与活力,广大教师为课改付出了积极的努力与有效的探索,使得语文课堂由原来枯燥的应对中考的教学走向了对学生语文综合素养的培养.但是,在教学

1通过社会热点引入地理知识.2将发生身边的事（与地理知识相关的）,通过浅显易懂的语言,引起同学们的兴趣.3谈吐风趣幽默,调动学生的积极性.其实可以去收集学生们对于怎么上地理课的一些想法,这样才能有针对

对待初中生要根据他的心理特点,因材施教.要以理服人,动之以情,晓之以理,从情感上去感化他们.以学生为主体,尊重他们的“主人翁”心理.让学生感到自己的“存在”,增强他们的自尊心.然而,我国目前的中小学教

是因循守旧,按照传统的教育教学模式进行,还是因材施教,充分发挥学生的个性特长,让他学有所成呢?就此谈谈个人的教学经验.1.教师要留意观察分析学生学习的特点学生在出现问题时的表现尤其是值得分析的迹象,从

受传统历史文化的影响以及传统教学观念的影响,政治教学在中国存在着诸多弊端.从名称上来探讨,国外把这门学科称为社会科学,而国内则称为思想政治.实则高中政治涵概经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活以及系

摘要：进入知识经济时代,质量和效益倍受世人的关注,具体到小学数学教育,因材施教是教育质量和效益的保证,因材施教要求教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避

1、对待学生要公平公正.2、要创新教学方法.3、加深对新课标的理解.4、对待学生要关爱、宽容之心.5、要提前熟悉教学内容,了解学生发展特点.

教育家第斯多惠说：教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.感悟新课程,我们一定要强化政治课教学中的导学点,将学习的主动权交给学生,让学生真正动起来,成为学习的主人.学生学习过程的导学,是教师

浅谈数学教学中如何做到以学定教民主路小学沈文杏说到以学定教,我曾经有过困惑.什么是以学定教?它的真正含义是什么?通过不断的学习、思考,我认为以学定教就是根据学生身心特征,内在需要和学生基础水平进行教学

教师给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法.它的指导思想是在教师的指导下,以学生为主体,让学生自觉地、主动地探

要知道方言大多是发音动程不够,即发音过程中口形舌形不到位,所以所以首先要让学习者模仿发音过程中的口形变化,才能发出正确的声音.其次,在声调上下功夫,方言在声调上与普通话有很大的区别,所谓南蛮北侉,就是

利川市长坪民族初级中学李少辉《初中语文新课标》指出：“语文教学的过程是学生读写听说不断实践的过程,是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程.”阅读教学作为语文教学的重要组成部分.不仅要引导学生对教材文本的

B等生能较好地掌握基础知识和基本技能,能够独立思考,具有一定的分析问题跟解决问题的能力.C等生掌握教材最基础的知识,具有初步的技能基本完成课堂教学的学习任务.课中：通过课堂提问,及时了解学生的掌握情况

看一下成都七中老师的教学方法吧,网上有他们的课堂实录,他们是有专门的阅读讲解课的

一、生物知识与日常生活结合理论知识,源于生活实践,是对生活实践的总结和升华,学生学习课本知识,就是要能用理论知识去解释和解决生活实践中的一些问题.高中生物知识,很多知识点与日常生活联系紧密,教师如果能