高效液相多种物质如何判断是哪个峰

解题思路：判断强弱电解质，其实就是看是否完全电离解题过程：解：强弱电解质的本质区别在于在水中是否完全电离，只要是完全电离的就是强电解质，部分电离的就是非电解质完全电离的一般指的是强酸、强碱和绝大部分的

液相色谱仪中,不同氨基酸在荧光下反映出不同的波长,可用于识别.具体方法去数据库里找,一搜一大堆

楼主你这个提问涉及太多了.建议找本色谱书籍学习一下.广泛用于药物、甾族化合物、脂肪酸和环境样品.朋友可以到行业内专业的网站进行交流学习!分析测试百科网这块做得不错,气相、液相、质谱、光谱、药物分析、化

通俗的讲就是化合物在固定相（色谱柱）和流动相之间不断的吸附和解吸的过程从而使不同的化合物得以分离,因为不同的化合物在这两者之间（固定相和流动相）的作用力是有差别的.

http://baike.baidu.com/view/29262.html?tp=0_11#2酸与碱中和的产物(中和反应),由金属离子（包括铵根离子）与酸根离子构成.一、酸的化学性质1、酸+金属氧化

定义1：固态二氧化碳(CO2),白色.在－78.5℃和环境大气压下会升华成为气体,在人工影响天气中作为冷云催化剂而被广泛应用.所属学科：大气科学（一级学科）；大气物理学（二级学科）定义2：固态的二氧化

准备好流动相(比如甲醇和水),开机(开泵,检测器,有柱温箱和自动进样器的也一同打开),开工作站,设定流动相比例和流量,设定检测波长,然后启动泵,等基线平稳后即可进样了.老弟你好相一点不懂呀,最好找一个

大部分含金属离子的盐、所有铵盐,都是离子化合物,不管和金属离子成盐的阴离子是有机还是无机.比如说：NaCl,C2H5ONa,苯酚钠,碳酸氢铵等等,都是离子化合物.当然也有例外.老师说高中里的金属盐不是

高效课堂也就是课堂的实效性.几年来我在教学上的经验来说,我觉得要提高实效性就必须精心设计好课堂中的每一个问题.现在很多的年青老师在课堂上都出现这样的情况：低年级觉得没有重点可抓,高年级则处处皆不放弃.

D在水中电离出的阳离子只有氢离子,这个就是酸.

一标多测,测黄连是一次测四种组成

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有机物即有机化合物,含碳化合物或碳氢化合物及其衍生物的总称.有机物可以被燃烧.简单的说就是大多数含碳元素的化合物及其衍生物的一切元素及其化合物.少数含碳的化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、氰化物等

要判断是盐类酸性或碱性,首先要判断该盐能否水解.盐是由金属阳离子和酸根阴离子组成的.当金属阳离子属于弱碱离子,例如铜离子,铝离子,铁离子,亚铁离子等.而酸根离子是强酸离子,如硫酸根离子,硝酸根离子,氯

用传统办法来区分是很麻烦,什么极性大呀,极性小的,那其实基本没法比较.只要确定你的流动相中有水,那就是反相色谱,流动相里有正己烷那就是正相色谱.这多简单,

在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物叫电解质.化合物导电的前提：其内部存在着自由移动的阴阳离子.离子化合物在水溶液中或熔化状态下能导电；共价化合物：某些也能在水溶液中导电（如HC,其它为非电解质）导电

不可以,必须是对照液的主峰面积.再问：粗略计算也不可以吗再答：那要看供品主峰的成分是否和对照峰一致，量是否相近。如果标准上要求要用对照液主峰，那么用供品峰就不行，因为你检测的就是供品，在供品符合标准的

高效液相色谱更适宜于分离、分析高沸点、热稳定性差、有生理活性及相对分子量比较大的物质,因而广泛应用于核酸、肽类、内酯、稠环芳烃、高聚物、药物、人体代谢产物、表面活性剂,抗氧化剂、杀虫剂、除莠剂的分析等

1、高效液相色谱法起关键作用的是色谱柱,而柱子有各种类型,填料各有不同.因此能分离的物质也各不相同.2、另外一些其条件也对分离也有影响：如流动比例、流动相的PH值、流动相的组成（洗脱剂的选择,二元、三

一般是一些极性较弱的物质的,因为这些物质在反相柱子上保留较好或者有保留~而大部分的化学物质也都属于机型较弱的物质,因为能用反相柱子分析