黄河本事光未然阅读题答案

光未然　　光未然简介　　光未然,（1913～）现代著名诗人,文学评论家.原名张光年.湖北省光化县人.1913年11月1日生.1927年在家乡参加第一次国内革命战争,同年加入中国共产主义青年团.这次革命

《黄河颂》是《黄河大合唱》其中的一个乐章,它由序曲、主体、尾声三部分组成.从内容看,第一节是朗诵词,是全诗的序曲部分,作者先以呼告的手法,直接称呼读者为“朋友”,开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题,

1.文段和课文《黄河颂》有内容联系的是都写出了黄河的雄伟的气势,赞美了他.2.文章括号内的意思?请简要谈谈你对这场战阵的认识.这是一场保卫国家的战斗,人们英勇顽强的意志就像黄河一样

从“望黄河”和“颂黄河”.借歌颂黄河表达了强烈的爱国爱民族的思想情感.

1.制造气氛,引起下文—保卫全中国!2.不能.这是感情的递增,由小到大!3.渲染气氛,烘托人物心情或是借景抒情,情景交融4.表达了作者的爱国与希望赶走侵略者的坚强信心思考很久的,要选我为最佳啊!

《黄河大合唱》简介《黄河大合唱》是冼星海最具代表性、且又最为人熟悉的作品.乐曲诞生于日战前最为惨烈的日子,那是一九三八年十一月武汉沦陷后的事,著名诗人光未然（张光年）带着抗敌演剧三队撤退,经过黄河,引

.1诗歌中表面上运用了比喻,拟人,重复等修辞手法赞颂了黄河的气势磅礴,历史源远流长,实际上是赞颂黄河坚强伟大的精神,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强以英雄的气概和坚决的决心保卫祖国,保卫黄河2.这首诗旋

1、从“我站在高山之巅”到“把中原大地劈成南北两面”,这部分描绘的是什么?有没有不是“我”所“望”到的景?2、从“啊!黄河!”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”,这部分的中心意思概括正确的一项是（）A

啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障.这句将黄河比喻成一个巨人、“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言.黄河天险在地理上可作为军事屏障,

光未然《黄河颂》原文2008-03-0522:07(朗诵词)　　啊,朋友!　　黄河以它英雄的气魄,　　出现在亚洲的原野；　　它表现出我们民族的精神：　　伟大而又坚强!　　这里,　　我们向着黄河,　　唱

《黄河大合唱》是冼星海最具代表性、且又最为人熟悉的作品.乐曲诞生于日战前最为惨烈的日子,那是一九三八年十一月武汉沦陷后的事,著名诗人光未然（张光年）带着抗敌演剧三队撤退,经过黄河,引发了诗人的创作灵感

啊!长城以它雄伟的气势,屹立在北京八达岭；它表现出我们民族的精神：顽强而又不屈!这里,我们向着长城,谱写我们民族的篇章.啊!长城你是多么的伟大啊!蜿蜒盘旋的缠绕在长城内外盘扎在长城上下屹立在八达岭上长

1938年,抗日战争全面爆发以后,全国掀起了抗日救亡运动的高潮.通过自己创造的艺术形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情,是许多进步作家、艺术作家的心愿.诗人光未然1935年8月曾经创作出歌词《五月

我来帮你吧是不是我的同学呵~

1、本课题目是《黄河颂》,那个词是关键?那一部分是文章的主题部分,其内容是什么?“颂”字,第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,2、这首歌词的一、三两节之间有什么关系?第一节重点落在“黄河”上,第三节重

解题思路：理清文章结构，分析作者观点态度。解题过程：从三个方面赞美了黄河的英雄气概：（1）从自然特点方面，歌颂黄河养育了中华民族，指出了黄河的历史贡献。黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、

1、朗诵词在文中有什么作用?2、最后四句保卫的分别是“家乡”“黄河”“华北”“全中国”,能否把他们的位置调整尾“全中国”“华北”“黄河”“家乡”?为什么?3、风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮,是

《黄河颂》光未然　　啊,朋友!　　黄河以它英雄的气魄,　　出现在亚洲的原野；　　它表现出我们民族的精神：　　伟大而坚强!　　这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.　　我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南

问题：一、选节的部分是课文的主体部分,可以分为两个部分：（1）第一部分从———到———；大意为———.（2）第二部分从———到———；大意为———.二、“啊,黄河!”三次出现,把诗分为三层.其层次大意

《黄河颂》诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河,实际上是歌颂我们的民族,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国.她旋律激昂,音乐壮阔,气势磅礴,热情深切,充满了强烈