考前怎么复习
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/08/17 01:39:01
物理考前要怎么复习下...?
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解题思路: 物理复习,要求全面系统地掌握物理概念及相互关系,熟练掌握物理规律、公式及其应用,总结解题方法与解题技巧,提高分析问题和解决问题的能力。
解题过程:
考试是为了检验学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力的程度,面对即将到来的考试,做好考前复习是极为重要的。通过复习,可以使零散的、片面的知识条理化、系统化,并可以适当地拓宽和加深,还可以纠正和弥补认识上的错误与缺陷,使自己对知识的理解更准确、更深刻、更全面、更系统。由于复习涉及的內容多、范围广,复习时要有正确的方法,不能简单地重复以前做过的练习,这样不能深化认识和解决学习中存在的问题,就如何做好考前复习,我觉得应做到以下几点:
㈠、突出重点,狠抓关键。打破原有教材的章节界限,按知识的內在联系,重新科学地组织教材,掌握知识的基本结构。由于复习的內容多、范围广,不能平均使用力量,胡子、眉毛一起抓,必须突出重点,抓住关键。要明确哪些是必须掌握的重点知识,哪些是关键性的问题,在重点和关键的地方要针对糊涂概念和模糊认识进行重点复习,准确掌握基本知识,获得深刻印象。要从不同角度抓住教材的线索和內在联系,尽可能把学过的知识重新科学地安排和组织起来,进行分析和比较,揭示其共性、个性以及知识间的內在联系。获得新的收获和体会,掌握所学內容的基本结构,达到融会贯通,这样,有助于对知识的理解和记忆,有利于知识的迁移。例如,“热学”是初中物理的重点和难点,不少学生初学“热量”这一概念时,往往理解为“物体所含的热”,通过把热量、温度改变时热量计算的公式、物态变化中的吸热与放热、热和功等联系起来复习,就能摒弃“含热”的错误观念,明确热量是“被传递的热量”,是个过程量,达到复习的目的。
㈡、了解疑难和问题,弥补知识缺陷。有针对地通过剖析、讨论和练习来排除学习中的疑难,澄清认识上的错误,弥补知识上的缺陷。由于学习了一段教材之后,往往会在某些问题上存有疑难,还有可能存在某些认识上的错误或知识上的缺陷。如果不及时解决这些问题,势必形成学习上的障碍,丧失学习上的兴趣和信心,以致加剧学习上的分化现象。我们除了在平时学习过程中注意和防止这一现象外,在复习时也应注意这些问题,有些学生不了解自己的疑难和问题,复习时只是简单重复以前学过的知识,不懂的知识还是不懂,达不到复习的目的。如果复习时了解自己的疑难和问题,把过去学过的零散知识联系起来进行分析、比较和讨论,就能排除学习中的疑难,澄清了认识上的错误,弥补知识上的缺陷,达到事半功倍的效果。
㈢、抓方法,提高运用和归纳的能力。复习时要有正确的方法,不能一概而论,要根据教材內容的特点和自身对教材掌握的具体情况,选用相应的、实效的复习方法,要善于总结研究物理问题、运用知识分析现象和解决问题,提高综合运用知识的能力和归纳概括的能力,达到复习目的。
①、系统总结的方法
复习时应对教材作系统的概括,掌握教材的基本结构。特别是概念性强的单元,复习时应使用系统总结的方法不能东一榔头、西一棒。例如,学习了牛顿定律、动能定理与动量守恒定律、动能定理与机械能守恒定律,复习时不能把这三条定律孤立起来,而应该运用系统总结的方法,明白这三条规律是动力学的核心,给我们提供了解决动力学问题的三条途径,通过分析、对比,弄清它们之间的区别与联系,这对于掌握整个力学体系,具有重要的作用。除了对知识结构进行系统总结外,学生可以自己向自己提出一连串的问题,自问自答;也可以几个同学组成一个学习小组,小组成员互相提出一系列的问题。对于重要的问题,小组里可以互相讨论,要使整个提问內容组成一个完整的、系统的复习提纲,这样通过一些问题排除疑难,澄清认识上的错误。复习时还可以通过分析、总结或绘制“知识结构图表”的方式进行系统总结。
②、练习的方法
对于概念、规律本身不难理解,但应用起来比较困难的单元,可以在对本单元的基本內容作扼要的概括以后,用少数几个典型的练习组织小组成员边思考、边练习、边讨论、边复习,在练习讨论过程中,可以不断改变问题的条件,边讨论、边巩固知识,总结分析处理问题的方法,纠正易出现的错误和毛病。由于这里的练习主要目的是用来复习,因此在选题练习讨论的过程中,要注意把这次复习的知识点渗入进去。练习时要注意不能盲目做难题,不要认为难题做的越多越好,而对那些看似简单的习题不屑一顾,也不能对每一道题、每一种题型、每一个知识点平分秋色,而应该合理分配时间,抓好薄弱环节。在进行练习时,还要选用正确的解题的方法。例如,电路计算题练习复习时,首先要审题,弄懂题意,判断该电路的连接是属于串联、并联还是混联,找出已知量和待求量,明确研究对象,确定视为何种理想模型;其次是析题,在审题的基础上,对题目进行认真地分析,为了便于分析,一般要根据已知条件画出草图,形成清晰的电路图景,借助草图进行分析研究,确定解题的思路和方法;最后根据研究对象和电路特点及其条件,选用它所遵循的规律及公式,建立有关方程求解。
总之,复习对于学生掌握知识、培养能力和发展非智力因素等方面,都能起到重要作用,是学生迎接考试的冲刺阶段,是学生取得优异成绩的关键。
最终答案:略
解题过程:
考试是为了检验学生在学习结束后掌握知识、技能以及能力的程度,面对即将到来的考试,做好考前复习是极为重要的。通过复习,可以使零散的、片面的知识条理化、系统化,并可以适当地拓宽和加深,还可以纠正和弥补认识上的错误与缺陷,使自己对知识的理解更准确、更深刻、更全面、更系统。由于复习涉及的內容多、范围广,复习时要有正确的方法,不能简单地重复以前做过的练习,这样不能深化认识和解决学习中存在的问题,就如何做好考前复习,我觉得应做到以下几点:
㈠、突出重点,狠抓关键。打破原有教材的章节界限,按知识的內在联系,重新科学地组织教材,掌握知识的基本结构。由于复习的內容多、范围广,不能平均使用力量,胡子、眉毛一起抓,必须突出重点,抓住关键。要明确哪些是必须掌握的重点知识,哪些是关键性的问题,在重点和关键的地方要针对糊涂概念和模糊认识进行重点复习,准确掌握基本知识,获得深刻印象。要从不同角度抓住教材的线索和內在联系,尽可能把学过的知识重新科学地安排和组织起来,进行分析和比较,揭示其共性、个性以及知识间的內在联系。获得新的收获和体会,掌握所学內容的基本结构,达到融会贯通,这样,有助于对知识的理解和记忆,有利于知识的迁移。例如,“热学”是初中物理的重点和难点,不少学生初学“热量”这一概念时,往往理解为“物体所含的热”,通过把热量、温度改变时热量计算的公式、物态变化中的吸热与放热、热和功等联系起来复习,就能摒弃“含热”的错误观念,明确热量是“被传递的热量”,是个过程量,达到复习的目的。
㈡、了解疑难和问题,弥补知识缺陷。有针对地通过剖析、讨论和练习来排除学习中的疑难,澄清认识上的错误,弥补知识上的缺陷。由于学习了一段教材之后,往往会在某些问题上存有疑难,还有可能存在某些认识上的错误或知识上的缺陷。如果不及时解决这些问题,势必形成学习上的障碍,丧失学习上的兴趣和信心,以致加剧学习上的分化现象。我们除了在平时学习过程中注意和防止这一现象外,在复习时也应注意这些问题,有些学生不了解自己的疑难和问题,复习时只是简单重复以前学过的知识,不懂的知识还是不懂,达不到复习的目的。如果复习时了解自己的疑难和问题,把过去学过的零散知识联系起来进行分析、比较和讨论,就能排除学习中的疑难,澄清了认识上的错误,弥补知识上的缺陷,达到事半功倍的效果。
㈢、抓方法,提高运用和归纳的能力。复习时要有正确的方法,不能一概而论,要根据教材內容的特点和自身对教材掌握的具体情况,选用相应的、实效的复习方法,要善于总结研究物理问题、运用知识分析现象和解决问题,提高综合运用知识的能力和归纳概括的能力,达到复习目的。
①、系统总结的方法
复习时应对教材作系统的概括,掌握教材的基本结构。特别是概念性强的单元,复习时应使用系统总结的方法不能东一榔头、西一棒。例如,学习了牛顿定律、动能定理与动量守恒定律、动能定理与机械能守恒定律,复习时不能把这三条定律孤立起来,而应该运用系统总结的方法,明白这三条规律是动力学的核心,给我们提供了解决动力学问题的三条途径,通过分析、对比,弄清它们之间的区别与联系,这对于掌握整个力学体系,具有重要的作用。除了对知识结构进行系统总结外,学生可以自己向自己提出一连串的问题,自问自答;也可以几个同学组成一个学习小组,小组成员互相提出一系列的问题。对于重要的问题,小组里可以互相讨论,要使整个提问內容组成一个完整的、系统的复习提纲,这样通过一些问题排除疑难,澄清认识上的错误。复习时还可以通过分析、总结或绘制“知识结构图表”的方式进行系统总结。
②、练习的方法
对于概念、规律本身不难理解,但应用起来比较困难的单元,可以在对本单元的基本內容作扼要的概括以后,用少数几个典型的练习组织小组成员边思考、边练习、边讨论、边复习,在练习讨论过程中,可以不断改变问题的条件,边讨论、边巩固知识,总结分析处理问题的方法,纠正易出现的错误和毛病。由于这里的练习主要目的是用来复习,因此在选题练习讨论的过程中,要注意把这次复习的知识点渗入进去。练习时要注意不能盲目做难题,不要认为难题做的越多越好,而对那些看似简单的习题不屑一顾,也不能对每一道题、每一种题型、每一个知识点平分秋色,而应该合理分配时间,抓好薄弱环节。在进行练习时,还要选用正确的解题的方法。例如,电路计算题练习复习时,首先要审题,弄懂题意,判断该电路的连接是属于串联、并联还是混联,找出已知量和待求量,明确研究对象,确定视为何种理想模型;其次是析题,在审题的基础上,对题目进行认真地分析,为了便于分析,一般要根据已知条件画出草图,形成清晰的电路图景,借助草图进行分析研究,确定解题的思路和方法;最后根据研究对象和电路特点及其条件,选用它所遵循的规律及公式,建立有关方程求解。
总之,复习对于学生掌握知识、培养能力和发展非智力因素等方面,都能起到重要作用,是学生迎接考试的冲刺阶段,是学生取得优异成绩的关键。
最终答案:略