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来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/08/13 11:24:58
苏教版语文课 歇后语
我记得在苏教版小学语文课本有一个练习里有一篇短文叫《有趣的歇后语》,是关于动物的,现在记不得是在第几册的书里面了,因为此文章我想借用,一直找不到,心里很着急.
我记得在苏教版小学语文课本有一个练习里有一篇短文叫《有趣的歇后语》,是关于动物的,现在记不得是在第几册的书里面了,因为此文章我想借用,一直找不到,心里很着急.
《有趣的歇后语》教学活动
江苏省扬州市广陵区小学 符燕美
【活动目标】
通过活动,知道歇后语的特点,激发学生学习的兴趣.
【活动准备】
1、写有歇后语后半部分的卡片若干条、画若干幅,尖顶的小丑帽6个.
2、折一些五颜六色的纸鹤,活动黑板1块,录音机1台.
【活动过程】
1、主持人介绍歇后语的作用.
2、歇后语的前半部分（简称歇前）和后半部分（简称歇后）分别拟人化,由两个同学扮演,上场,同主持人一起介绍歇后语.
3、相声表演《能说会道》.（见资料附录1）
4、给歇后语找尾巴：
（黑板上出现歇后语的前半部分,分组讨论出歇后语的后半部分.）
5、看图猜歇后语：
出示黑板上的图画,即歇前部分,让学生猜歇后语的后半部分.
如：猫哭耗子——假慈悲；瞎子逛大街——目中无人；门缝里瞧人——把人看扁了.（见资料附录2）
6、看“歇前”和“歇后”的动作,猜歇后语：
如：小和尚念经——有口无心；老头儿拉琴——自顾自.
7、总结：
⑴ 活动建议：
① 可将全班分为八组,每组6人.
② 凡在“给歇后语找尾巴”、“看图、看动作猜歇后语”的活动中答对的同学,可以在桌子上放一个纸鹤,表示已为本组赢得了1分.活动结束后,各组清点纸鹤,哪组多就获奖.
⑵ 资料附录：
① 相声《能说会道》：
歇前：在一次联欢会上,我请你唱支歌,你的歌唱得真好,真是飞机上挂水壶——
歇后：高水平（瓶）!
主持：这都是哪儿的事啊!
歇前：你是有名的小歌手,可以说是高山上打大锣——
歇后：四方闻名（鸣）!
主持：我唱不好.
歇前：你别水仙不开花——
歇后：装蒜了.
主持：我最近着了凉,喉咙痛.
歇前：那你就和同学表演双簧吧!你只做动作,不说话.表演结束后,大象热烈鼓掌,我大声嚷：“××的表演真是狗撵鸭子——
歇后：呱呱叫!
主持：你说得真逗乐!
歇后：这就是幽默,风趣.不过,使用这种语言要注意场合,不能为了显示自己能说会道,随便乱说.
主持：啊!
歇前：不信咱们再试试.譬如有一次你住医院,我到医院来看望.听说你住医院,我是孙悟空大闹天宫——
歇后：慌了神.
主持：你可别到这儿来大闹啊!（呻吟）
歇前：你哪儿不舒服?
主持：（指头）痛!
歇前：我看不要紧,好比是牛身上拔根毛——
歇后：无伤大体.
主持：我成牛了!（大叫）哎哟!
歇前：病得还挺厉害,唉,我是大象逮跳蚤——
歇后：有劲使不上!
歇前：是和尚的脑袋——
歇后：没法（发）!
主持：什么乱七八糟的,走!
歇后：我说得没错吧.歇后语一定要用得贴切、自然,不能乱用.
主持：对.
歇前：咱俩的演出也该结束了,说句歇后语下场吧.
歇后：那就请你先说.
歇前：行,我和你都是唱戏的忘了台词——
歇后：赶快下台!
② 看图猜歇后语：
蒸笼里的馒头——自高自大
水仙不开花——装蒜
秃子打伞——无法无天
③ 看动作猜歇后语：
砧板上的肉——任人宰割；大腿上搭脉——不是地方；切菜刀剃头——危险；瞎子摸墙——找门；老虎头上拍苍蝇——找死.
江苏省扬州市广陵区小学 符燕美
【活动目标】
通过活动,知道歇后语的特点,激发学生学习的兴趣.
【活动准备】
1、写有歇后语后半部分的卡片若干条、画若干幅,尖顶的小丑帽6个.
2、折一些五颜六色的纸鹤,活动黑板1块,录音机1台.
【活动过程】
1、主持人介绍歇后语的作用.
2、歇后语的前半部分（简称歇前）和后半部分（简称歇后）分别拟人化,由两个同学扮演,上场,同主持人一起介绍歇后语.
3、相声表演《能说会道》.（见资料附录1）
4、给歇后语找尾巴：
（黑板上出现歇后语的前半部分,分组讨论出歇后语的后半部分.）
5、看图猜歇后语：
出示黑板上的图画,即歇前部分,让学生猜歇后语的后半部分.
如：猫哭耗子——假慈悲；瞎子逛大街——目中无人；门缝里瞧人——把人看扁了.（见资料附录2）
6、看“歇前”和“歇后”的动作,猜歇后语：
如：小和尚念经——有口无心；老头儿拉琴——自顾自.
7、总结：
⑴ 活动建议：
① 可将全班分为八组,每组6人.
② 凡在“给歇后语找尾巴”、“看图、看动作猜歇后语”的活动中答对的同学,可以在桌子上放一个纸鹤,表示已为本组赢得了1分.活动结束后,各组清点纸鹤,哪组多就获奖.
⑵ 资料附录：
① 相声《能说会道》：
歇前：在一次联欢会上,我请你唱支歌,你的歌唱得真好,真是飞机上挂水壶——
歇后：高水平（瓶）!
主持：这都是哪儿的事啊!
歇前：你是有名的小歌手,可以说是高山上打大锣——
歇后：四方闻名（鸣）!
主持：我唱不好.
歇前：你别水仙不开花——
歇后：装蒜了.
主持：我最近着了凉,喉咙痛.
歇前：那你就和同学表演双簧吧!你只做动作,不说话.表演结束后,大象热烈鼓掌,我大声嚷：“××的表演真是狗撵鸭子——
歇后：呱呱叫!
主持：你说得真逗乐!
歇后：这就是幽默,风趣.不过,使用这种语言要注意场合,不能为了显示自己能说会道,随便乱说.
主持：啊!
歇前：不信咱们再试试.譬如有一次你住医院,我到医院来看望.听说你住医院,我是孙悟空大闹天宫——
歇后：慌了神.
主持：你可别到这儿来大闹啊!（呻吟）
歇前：你哪儿不舒服?
主持：（指头）痛!
歇前：我看不要紧,好比是牛身上拔根毛——
歇后：无伤大体.
主持：我成牛了!（大叫）哎哟!
歇前：病得还挺厉害,唉,我是大象逮跳蚤——
歇后：有劲使不上!
歇前：是和尚的脑袋——
歇后：没法（发）!
主持：什么乱七八糟的,走!
歇后：我说得没错吧.歇后语一定要用得贴切、自然,不能乱用.
主持：对.
歇前：咱俩的演出也该结束了,说句歇后语下场吧.
歇后：那就请你先说.
歇前：行,我和你都是唱戏的忘了台词——
歇后：赶快下台!
② 看图猜歇后语：
蒸笼里的馒头——自高自大
水仙不开花——装蒜
秃子打伞——无法无天
③ 看动作猜歇后语：
砧板上的肉——任人宰割；大腿上搭脉——不是地方；切菜刀剃头——危险；瞎子摸墙——找门；老虎头上拍苍蝇——找死.