3、与“其谁可而为之”语气完全相同的一句是( )
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/30 23:38:33
3、与“其谁可而为之”语气完全相同的一句是( )
A、解狐非子之仇邪 B、学而时习之,不亦说乎
C、其如土石何 D、孔文子何以谓之“文”也.
4、下面对文中四句话的理解,正确的一项是( )
A、“遂用之”,是说解狐被祁黄羊任用做县令.
B、“居有间”,是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间.
C、“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话.
D、孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇,内举不避子”.
5、对《去私》这段文字的中心内容概括准确的一项是( )
A、 通过对晋平公任作贤才的事迹的描写,赞扬了晋平公知人善用的优秀品质.
B、 通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质.
C、 通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊以国家利益为重、不顾个人恩怨的优秀品质.
D、 通过对晋平公任用贤才的事迹的描写,赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质.
原文:
晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。
居有间。平公又问祁黄羊曰:“国无尉〔尉,管理军事的官) 其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
A、解狐非子之仇邪 B、学而时习之,不亦说乎
C、其如土石何 D、孔文子何以谓之“文”也.
4、下面对文中四句话的理解,正确的一项是( )
A、“遂用之”,是说解狐被祁黄羊任用做县令.
B、“居有间”,是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间.
C、“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话.
D、孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇,内举不避子”.
5、对《去私》这段文字的中心内容概括准确的一项是( )
A、 通过对晋平公任作贤才的事迹的描写,赞扬了晋平公知人善用的优秀品质.
B、 通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质.
C、 通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊以国家利益为重、不顾个人恩怨的优秀品质.
D、 通过对晋平公任用贤才的事迹的描写,赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质.
原文:
晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之。国人称善焉。
居有间。平公又问祁黄羊曰:“国无尉〔尉,管理军事的官) 其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?”对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之曰:“善哉!祁黄羊之论也,外举不避仇,内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
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3、D;4、D;5、C
参考资料:见我百度空间中的日志
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两小儿辩日中思援弓捉而射之,和为是其智弗若与?这两句话应该读出什么语气哇
英语翻译君子有所为有所不为,知其可为而为之,知其不可为而不为,是谓君子之为与不为之道也!这句怎么翻译理解?
《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之”的“盖”字教材解释为表假设语气,那么“将”字作何解释?
思援弓缴而射之 读的语气
六年级朗读“为是其智弗若与”应该读出(疑问/反问)的语气,“曰:‘非然也’”应读出(否定/肯定)的语气
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知其不可为而为之的意思
知其不可为而为之的古今中外事例
英语翻译晋平公问于祁黄羊曰:"南阳无令,其谁可而为之?''祁黄羊对曰:"解狐可.''平公曰:"解狐非子之仇邪?''对曰:
英语翻译去私晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊对曰:“解狐可.”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“
为是其智弗若与读什么语气
解释下列词的意思1..知【其】可而为之 【其】的意思2..臣闻爱【其】人者,【其】的意思3..下列句子有词类活用现象的两