想象说话.贝多芬听到了兄妹两的对话后,心想：( )

小学六年级上册26课第二段,贝多芬听到断断续续的琴声会想到什么?第三段,贝多芬听了兄妹俩的对话会想什么 六年级上册语文第26课贝多芬听了兄妹俩的对话后为什么走进了茅屋? 贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到 续写贝多芬走后兄妹俩的对话 一段话 同步精炼与测试：75页贝多芬演奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到? 两字词填空一天夜晚,贝多芬在（ ）的小路上散步时,心情是（ ）的.当他走近茅屋, 听到兄妹俩的谈话后,被他们互相体贴的深 《月光曲》这篇课文,贝多芬走到茅草屋听见了兄妹俩的对话,此时此刻他会想到什么? 课文《月光曲》中贝多芬弹奏的音乐,带给了兄妹俩无穷无尽的想象,我们可以感受到什么?（150字左右） 《月光曲》一课,写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时,具体写了他俩想象的情景.判断这句话并写出原因.谢谢! 如《月光曲》一课,写兄妹俩听贝多芬弹琴时,具体地写了他们俩产生的联想和想象. 《月光曲》这篇课文,贝多芬走到茅草屋听见了兄妹俩的对话,此时此刻他会想到什么?要求想法合理300字! 阅读,文中具体写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时的联想和想象,这样的好处是?