1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)

1.根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①qīn( )佩 ②zhuó( )著 ③惊心动pò( ) ④中西合bì( )
2.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
①大熊猫长相俊俏，神态温训，给人以幽雅、活泼的感受。
②为了筹建长城站，他讴心沥血;长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。 错别字
改 正
3.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)
①吴楚东南坼， 。(杜甫《 》)
② ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
③惟有绿荷红菡萏， 。(李商隐《赠荷花》)
④相呼相应湘江阔， 。(郑谷《鹧鸪》)
⑤ ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)
⑥ ，只有香如故。(陆游《卜算子 咏梅》)
⑦征蓬出汉塞， 。( 《使至塞上》)
⑧了却君王天下事， 。(辛弃疾《破阵子》)
4.名著阅读。(5分)
如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。请你结合
《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。
【答】
5.2007年北京大学新年联欢会上，校长许智宏深情演唱了歌曲《隐形的翅膀》，以此作为送给全体北大学子的新年礼物。你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期望吗?请用一句话加以概括。(3分)
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。
不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希望。
我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮;我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧。隐形的翅膀让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。
【答】
第 二 部 分 (44分)
阅读《黔之驴》一文，完成6-10题。(12分)
黔无驴，有好事者，船载以入;至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出
近之，憫然,莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇,远遁，以为且噬已也，甚恐!然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，
终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其
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肉，乃去。
6.下面哪两组句子中加点词语意思相同?(4分)
A. 有好事者船载以入 B. 至则无可用
跪而拾之以归(《赵普》) 则门钥不得出(《于园》)
C. 益习其声 D. 尽其肉，乃去
七子之归来其在旦夕乎(《七子之歌》) 我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)
E. 荡倚冲冒
上倚河汉(《黄鹤楼》) 【答】 和
7.下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确?(2分)
A. 黔无驴，有好事者船载(驴)以入。 B. 至则无可用，(驴)放之山下。
C. (虎)以为(驴)且噬己也，甚恐。 D. 然(虎)往来视之，觉(驴)无异能者。
【答】
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)
【译文】
9.“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么意思?这两个字对表现“老虎”有什么作用?(2分
)
【答】
10.选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。请你模仿《现代汉语词典》中对“拔苗助长”的释义
，解释它的意思。(不超过100字)(2分)
【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说自己帮助苗长
了。他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
【黔驴技穷】
阅读《沁园春 雪》，完成11-13题(6分)
沁园春 雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽; 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
11.阅读诗词要通过想象去感受诗词所创造出的具体生动的形象。请展开合理想象，用优美的语言，把“须
晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句所表现的画面描述出来。(2分)
【答】
12.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全诗中有什么作用?请简要说明。(2分)
【答】
13.作者在诗中列举了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”，有什么用意?(2分)
【答】

1.钦 卓 魄 璧 2.训——驯 幽——优 讴——呕 历——厉 3.略 4.①因与铁扇公主有夺子之仇，所以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装不知铁扇公主就 是红孩儿之母。②被扇出五万余里后，告求灵吉菩萨，从菩萨处得到定风丹，并再次前往芭蕉洞。③随后变 作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到确认后方离开芭蕉洞去火焰山灭火。 5.相信自己就能克服困难。 6.A E 7.B 8.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了!” 9.“稍”是“渐渐”的意思，两个“稍”形象地写出了老虎小心谨慎的样子，很好地表现了老虎的细心与 机智。 10.驴子被好事之人运到了黔，放在了山脚下。一开始，驴子凭借自己庞大的身躯和洪亮的叫声吓住了老虎 ，但在老虎的不断挑衅下，驴逐渐暴露了自己的蠢笨与无能，最终被老虎吃了。后来用来比喻有限的一点本 领也已经用完了。 11.你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山 巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿! 12.承上启下。“江山如此多娇”是对上面具体描写“北国风光”的总括;“引无数英雄竞折腰”则开启下 文，引出对“秦皇汉武”等的评价，为最后揭示主旨作铺垫。 13.列举这些成就雄图霸业的帝王，既是对“引无数英雄竞折腰”一句的展开，同时也是为了与今天的风流 人物对比，以秦皇汉武们的“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓”反衬出“今朝的风流人物”才是真正的 文武兼备的英雄人物。 14.环境描写。店外是秋风细雨，店内是阴冷逼人，作者用这样的环境描写来反衬作者在店里受到优遇(平 等热情的招待——如“一杯冒着热气的茶”)所感受到的温暖。 15.面对身处社会底层的普通劳动者的肆意嘲讽、辱骂、鄙夷的举止。 16.在里屋鲁迅先生已经听到“我”和内山的交谈，知道了“我”经济状况不好，又知道“我”热爱进步书 籍，所以准备把自己的译作《铁流》送给“我”，而且要再向“我”推荐一本好书，所以这 6/7 样说。这也表现 出先生具有谦虚的美德。 17.唐三彩是一种在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧形成了以黄、褐、绿三色为基本釉的低温釉陶 器。 18.把唐三彩比作“璀璨的明珠”，用打比方的说明方法形象生动说明了“唐三彩”光泽鲜丽、造型优美的 艺术特点。 19.⑴唐三彩色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品，它历史悠久，享誉世界。 ⑵唐三彩非物质文化遗产既是属于中华民族的，也是属于全人类的。⑶我们要珍视这一人类文明成果，责无 旁贷地保护这一人类文明成果。 20.小学四年级的“我”为了给母亲治病，在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮，成了一个小偷，被大 家孤立。在我倍感绝望之际，班主任老师帮我摆脱了困境，使我重拾信心，健康成长。 21.①师傅告诉我橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。②我的母亲每年被支气管炎所困 扰。③家里穷，母亲舍不得花钱买药。④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。22.①孩子尚小，拿了又不是 什么贵重的东西，不能让这件事毁了他一生。②孩子拿橘皮是为了给母亲治病，孝心可嘉。 23.正因为没有偏爱，才更能体现出老师的伟大与无私，她的这种行为，完全是出于对学生的关心，真正地 体现爱生如子的情感。 24.选文以“我和橘皮的往事”为主线来组织材料，通过对这一事件的详细叙述，表现了老师的关爱对我 的影响，抒发了对老师的感激与爱戴之情。《我的老师》一文则选取了七件小事，通过详略有序的记叙，表 现了蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对蔡老师的感激与怀念之情。 再答： 全部答案，包括你没问的
再答： 采纳我吧
再答： 亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。
再问： 那个略是怎么回事儿？
再答： 你采我，我等会儿q你