读下面短文,完成文后题目(13分)
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/19 00:08:39
读下面短文,完成文后题目(13分) 改变一生的闪念 ①那是我的老师的故事,至今仍珍藏在心里,让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②那是在多年前的一天,她正在家里睡午觉。突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来!”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。 ③她回头看看正在看电视的唯一的女儿,心中立即明白过来,肯定有个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不肯让家里人知道,所以胡扯了一个电话号码,才碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那个一念之差的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙赶了过去。 ⑤正如她预料的那样,书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠大声地斥责着。她一下子冲了上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌湖涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好地梳洗了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱:如果你要看书,就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现过。 ⑥十几年的光阴一晃而过。有一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,满脸笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个小女孩,已经大学毕业,现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光,轻声说:“虽然我至今都不明白,您为什么愿意充当我的妈妈,使我摆脱了困境,但我这么多年来,一直好想喊您一声‘妈妈’。” ⑧老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻摇着头说:“我也不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤,暗自庆幸自己当初善意的一个闪念竟如此影响到别人的一生。 ⑨望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。 小题1:请用简洁的语言概括故事的主要内容。(2分) 小题2:阅读第⑤段文字,想一想作者是用什么方法刻画老师形象的?根据这段文字,你认为老师是个什么样的老师?(3分) 小题3:第⑤段女教师对售货员说“我是她妈妈”,回家对女孩说:“你要看书,就到阿姨这里来吧”。“妈妈”和“阿姨”这两个称呼前后矛盾吗,为什么?(4分) 小题4:十几年后,年轻漂亮的女大学生为什么来到老师的家?(2分) 小题5:当老师问女孩“你找谁?”时,女孩说了一大堆话,请你想象一下,女孩最可能说的话是什么?(2分) |
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小题1:一个女老师帮助一个偷书的小女孩。(2分,意对即可)。
小题1:通过动作描写(1分)和语言描写(1分)刻画老师的形象(如答正面描写和侧面描写结合,也给分)。女教师是一个善良、懂得如何关爱孩子、如何教育孩子的老师(1分)。
小题1:不矛盾(1分)。在书店称妈妈,是为了帮助保护孩子,不让孩子难堪。(1分)到家称阿姨,是女孩对老师应有的称呼。(1分)不同的称呼,都表现老师对孩子的爱(1分)。
小题1:女孩大学毕业,特意看望老师(1分),表达对老师当年帮助的感激之情(1分)。
小题1:您当年的帮助改变了我一生,我非常感激。(2分,符合本文的要领,意对即可)
小题1:整体感知文本,主要考查学生的概括能力,要求学生用简练的语言来概括事件的内容(时间、地点、人物、事件)。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时,能答出一个女老师帮助一个偷书的小女孩即可。
小题1:了解常用的语言、动作行为等人物描写手段,明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来进行分析,表述正确合理即可。
小题1:结合具体的语言环境,根据情节的发展和需要,进行具体的理解和分析,应理解二者都是表现老师对孩子的爱。
小题1:根据上下文的理解,此处应理解为两方面的意思,一女孩大学毕业,特意看望老师;更表达对老师当年的帮助的感激之情。学生表述合理即可。
小题1:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,文通句顺,书写认真即可。