百度作业网少数民族小学双语汉语教师招聘面试怎么说课
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/07/08 10:24:54
少数民族小学双语汉语教师招聘面试怎么说课
说课模板
尊敬的各位专家,早上好!
今天我说课的题目是《____》教学设计及分析
一、分析本课教材（教材结构、内容、地位)
《 ____》是人教版高中新教材第___ 册第___ 章第 ___课.本节内容是____ .在此之前,学生已学习了_____ ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用.这节课,在 ___中,占据_____ 的地位.
二、 教学目标
根据上述教材结构与内容分析,依据________课程标准,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,制定如下教学目标：
1、知识目标：____________________
2 、能力目标：___________________
3 、情感、态度、价值观目标：______________
三、 教学重点、难点
本着课程标准,在吃透教材、了解学生________________特点的基础上,我确立了如下的教学重点、难点：
重点：___________.
难点：___________ .
四、 教法
在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”,___________是一门培养人的思维,发展人的思维的重要学科,依据本课教材的特点,我在___________________的原则下,展现获取知识和方法的思维过程.为了讲清重点、难点,使学生能达到本节设定的教学目标,应着重采用的教学方法__________________________________________________
五、 学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在_____________中,要特别重视_____________学法的指导.
六、教具准备
___________________________________
七、教学过程：
1、由_____________ 引入：
在实际情况下进行学习,可以使学生利用已有知识与经验,同化和索引出当前学习的新知识,这样获取的知识,不但易于保持,而且易于迁移到陌生的问题情境中.
2.新授_____________,采用－－方法,突出－－重难点.
3.能力训练.__________________,由易到难,由浅到深,达到－－目的.
4、总结.______________________
知识性内容的小结,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标.
5、板书.____________
6、布置作业.______________________
我的说课结束,敬请各位专家多提宝贵意见.谢谢!
尊敬的各位专家,早上好!
今天我说课的题目是《____》教学设计及分析
一、分析本课教材（教材结构、内容、地位)
《 ____》是人教版高中新教材第___ 册第___ 章第 ___课.本节内容是____ .在此之前,学生已学习了_____ ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用.这节课,在 ___中,占据_____ 的地位.
二、 教学目标
根据上述教材结构与内容分析,依据________课程标准,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,制定如下教学目标：
1、知识目标：____________________
2 、能力目标：___________________
3 、情感、态度、价值观目标：______________
三、 教学重点、难点
本着课程标准,在吃透教材、了解学生________________特点的基础上,我确立了如下的教学重点、难点：
重点：___________.
难点：___________ .
四、 教法
在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”,___________是一门培养人的思维,发展人的思维的重要学科,依据本课教材的特点,我在___________________的原则下,展现获取知识和方法的思维过程.为了讲清重点、难点,使学生能达到本节设定的教学目标,应着重采用的教学方法__________________________________________________
五、 学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在_____________中,要特别重视_____________学法的指导.
六、教具准备
___________________________________
七、教学过程：
1、由_____________ 引入：
在实际情况下进行学习,可以使学生利用已有知识与经验,同化和索引出当前学习的新知识,这样获取的知识,不但易于保持,而且易于迁移到陌生的问题情境中.
2.新授_____________,采用－－方法,突出－－重难点.
3.能力训练.__________________,由易到难,由浅到深,达到－－目的.
4、总结.______________________
知识性内容的小结,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质；并且逐渐培养学生的良好的个性品质目标.
5、板书.____________
6、布置作业.______________________
我的说课结束,敬请各位专家多提宝贵意见.谢谢!