金鱼对邻近的水桶里的鲤鱼说，“别以为你也同我一样快活，等一下你就成了盘子里的佳肴，岂能像我一样永远享受着自由的快乐。”“

金鱼对邻近的水桶里的鲤鱼说，“别以为你也同我一样快活，等一下你就成了盘子里的佳肴，岂能像我一样永远享受着自由的快乐。”“我并不羡慕你这种囚徒的生活”，鲤鱼说，“我虽然由于不慎遭遇了不幸，但我毕竟领略过江海的壮阔汹涌。”
这个作文能写有关不幸的吗

解题思路： 我认为不可以写不幸，那样脱离材料。试题分析：是一道材料作文题。本材料的立意可以做如下考虑：不同的环境造就一不同的人，不同的人的价值观不一样，有人满足于现状，有人满足于过去所得。名其无所谓对错，关键在于是否有所追求。如果只是活着，没有做过什么事情，这一生都将是无趣的，如果心愿已了，就算生命终结，也没有遗憾可言。可悲的不是是不是领略过江湖的高谈广阔，而是安于现状，自以为自由。当然，每个人对于自由是什么的理解也是不同的，有人认为，自由就是可以在广阔的空间里，任由翱翔；有人认为只要被剥夺了生命就没有自由可言，毕竟只有活着才是自由的前提，连生命都没有了，何来自由？这是一首哲理深刻的寓言诗，并不是说这两者之间的对错，而是以一种辩证地思维去说明生命的意义，理想的意义，人生的意义到底何在。我们也应当辩证地地思考一些事情，一些问题，不能片面地看人和事，不能过分强调一方面的事情而误了另一方面，只有这样，我们才能保证我们人生方向的正确性。故从金鱼的角度可以是批判其满足于即定现状，生活没有意义，从鲤鱼角度立意，可以赞扬其人生的价值在于闯荡，泰戈尔说过，天空没有留下鸟的痕迹，但是我已经飞过。生命的意义在于
解题过程：
例文
生命的意义
对于参天的冷杉，它生命的意义不在于成为所谓的“植物中的活化石”，而仅仅是享受阳光，沐浴甘霖；对于凌寒怒放的梅花，它生命的意义不在于给世人在面对挫折困难时以多大的启迪，而仅仅是在荒寒死寂的冬天绽放自己的光彩…….
世人总爱依自己喜好强加给其他生命以非法的意义，殊不知，不同的生命自由其亘古不变的意义，它们或简单、或拙朴、或平凡，但也共同构成如今丰富多彩的生命乐园。
生命的意义有时并不像我们想的那样难以参透体悟，或许仅仅是一个小小的起因或目标，而使我们来到这世上。正如前苏联诗人巴尔蒙特所说：“为了看见阳光，我来到这个世上。”他并没有把成为诗人，拯救世人灵魂作为生命的意义，而是将阳光这一再普通不过的景象作为生命的本真。他向世人展示了了解生命意义的一个全新视角。巴尔蒙特如此，历史上众多名人亦是如此。
“遗传学之父”孟德尔早年一直栖居一所破旧的修道院，仅仅是源于生命中那点对未知的疑惑与好奇，他着手进行浩大的杂交实验，一干就是28年，并最终用豌豆的实验揭开了遗传学的神秘面纱，名留青史。如果说他生命的意义在于破解遗传的规律，恐怕在无数次失败后的他难再坚持，唯有生命中对未知世界的偶求才会生生不息。
年幼的他因母亲生他时难产而被视为不祥的征兆，在学校又被老师、同学百般嘲笑、捉弄，在父亲的鼓舞下，他将坚韧二字深深插在生命深处，于是一生勤奋执著的他——阿尔伯特.爱因斯坦站在诺贝尔物理学奖的领奖台上。他活着，不是为了推动二十世纪物理学的发展进程，而仅仅是为了坚持下去，证明自己不是所谓的“怪物”。
飞人刘翔，不会把奥运金牌的取得作为生命的意义，因为那会拖累他轻快的脚步；“最年轻的教授”刘路不会把攻克下一个数学难题作为生命的意义，因为那阻碍他敏捷的思维；马英九的女儿马唯中不会把继承父业的重担作为生命的意义，因为那会牵扯她自由飞翔的双翅。
一切的一切告诉我们生命的意义往往是最简单、最淳朴的一个想法或是信念，只有这样，它才能带我们在追寻梦想的路上走得更快、更远。