不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 里面的通假字有哪些?表示什么意思?
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/19 14:16:50
不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也 里面的通假字有哪些?表示什么意思?
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“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了.”
不愤不启,不悱不发
语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远.
愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了.因为他不用心思考.
名句“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时.就不去启发他.
“不愤不启.不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发.
不愤不启,不悱不发
语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也:”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远.
愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.“举一隅”三句:举出一个角为例来告诉学习的人,而他不能推断其他三个角如何,就不用再教他了.因为他不用心思考.
名句“不愤不启,不悱不发”说的是:学生如果不经过思考并有所体会,想说却说不出来时,就不去开导他;如果不是经过冥思苦想而又想不通时.就不去启发他.
“不愤不启.不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发.
子曰 不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反,则不复也.有没有通假字?
子曰:"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也”中哪些是通假字,解释他的意思,
不愤不启 不悱不发 举一隅不以三隅反 则不复也
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也的意思
子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”大致的意思
子曰:不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.中“悱”的意思
子曰:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也."的意思
不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也意思
“不愤不启,不悱不发.举一隅,不以三隅反,则不复也”体现了孔子什么教育理念?
子曰:“不愤不启不悱不发.举一隅不以三隅反.则不复也的大意是什么
子曰:“不愤不启不悱不发.举一隅不以三隅反.则不复也的成语
不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也中愤和悱什么意思?