求小学“我们的身体”的教学大纲
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/08/19 09:49:36
求小学“我们的身体”的教学大纲
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教学内容:体育知识(我们的身体);集合、解散;玩球游戏
学习目标:1、明确本学期的学习目标
2、能认识自己的身体认识
3、能基本保持正确地身体姿势
4、乐于学习和展示简单的运动动作
教学重点:认识自己的身体
教学步骤:
一:言语导入,了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况7′
教师活动:
1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况
2、提问:上体育课的课堂常规?
3、指名学生回答,并综合学生的发言归纳、小结(结合我市学生上体育课《课堂常规》10条要求)
学生活动:
1、 认真听讲
2、 积极发言,说出上体育课的课堂常规
组织形式:平时上课的座位上就座
二、师生互动、初步了解自己的身体及其功能12′
教师活动:
1、 出示人体结构挂图
2、 组织学生观看、并分组让学生讨论“人体各部位的简要功能”
3、教师出示有关体育运动项目的图片,让学生抢答说出:这些运动项目主要是由身体的哪些部位完成的?
4、指名同学回答“人体各部位的简要功能”
5、 根据图片结合学生的回答加以归纳.
学生活动:
1、 认真观看图示
2、 讨论人体各部位的简要功能
3、积极抢答
3、 积极发言
4、 认真听讲
组织形式:同上
三、游戏:集合、解散8′
教师活动:
1、 组织学生到操场排成四列横队
2、 教师讲解游戏要求
3、 组织学生游戏3次
4、 言语引导学生回答:集合怎样才能做到“快、静、齐”
5、 组织学生游戏3次
6、 表扬优胜队伍
学生活动:
1、 排队到操场站成四列横队
2、 认真听讲、明确游戏要求
3、 听教师哨声迅速行动
4、 积极回答:集合怎样才能做到“快、静、齐”
5、 组内讨论并积极投入比赛
组织形式:四列横队
四、玩球游戏11′
教师活动:
1、 教师讲解玩球要求并提出练习要求:看看谁的玩法多?
2、 组织学生拿球
3、 组织学生练习并巡视
4、 召集学生、并指名个别学生展示
5、 组织学生模仿展示同学的玩法
6、 召集学生,组织学生集体展示若干种玩球方式
学生活动:
1、 认真听讲明确游戏要求
2、 到指定地方拿球
3、 积极练习
4、 观看同学的展示
5、 积极模仿并练习
6、 按要求展示玩球方式
组织形式:散点
五、小结下课2′
教师活动:略
学生活动:略
组织形式:四列横队站立
学习目标:1、明确本学期的学习目标
2、能认识自己的身体认识
3、能基本保持正确地身体姿势
4、乐于学习和展示简单的运动动作
教学重点:认识自己的身体
教学步骤:
一:言语导入,了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况7′
教师活动:
1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况
2、提问:上体育课的课堂常规?
3、指名学生回答,并综合学生的发言归纳、小结(结合我市学生上体育课《课堂常规》10条要求)
学生活动:
1、 认真听讲
2、 积极发言,说出上体育课的课堂常规
组织形式:平时上课的座位上就座
二、师生互动、初步了解自己的身体及其功能12′
教师活动:
1、 出示人体结构挂图
2、 组织学生观看、并分组让学生讨论“人体各部位的简要功能”
3、教师出示有关体育运动项目的图片,让学生抢答说出:这些运动项目主要是由身体的哪些部位完成的?
4、指名同学回答“人体各部位的简要功能”
5、 根据图片结合学生的回答加以归纳.
学生活动:
1、 认真观看图示
2、 讨论人体各部位的简要功能
3、积极抢答
3、 积极发言
4、 认真听讲
组织形式:同上
三、游戏:集合、解散8′
教师活动:
1、 组织学生到操场排成四列横队
2、 教师讲解游戏要求
3、 组织学生游戏3次
4、 言语引导学生回答:集合怎样才能做到“快、静、齐”
5、 组织学生游戏3次
6、 表扬优胜队伍
学生活动:
1、 排队到操场站成四列横队
2、 认真听讲、明确游戏要求
3、 听教师哨声迅速行动
4、 积极回答:集合怎样才能做到“快、静、齐”
5、 组内讨论并积极投入比赛
组织形式:四列横队
四、玩球游戏11′
教师活动:
1、 教师讲解玩球要求并提出练习要求:看看谁的玩法多?
2、 组织学生拿球
3、 组织学生练习并巡视
4、 召集学生、并指名个别学生展示
5、 组织学生模仿展示同学的玩法
6、 召集学生,组织学生集体展示若干种玩球方式
学生活动:
1、 认真听讲明确游戏要求
2、 到指定地方拿球
3、 积极练习
4、 观看同学的展示
5、 积极模仿并练习
6、 按要求展示玩球方式
组织形式:散点
五、小结下课2′
教师活动:略
学生活动:略
组织形式:四列横队站立