幼儿对事物理解的一般趋势是什么?
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/07/15 07:13:39
幼儿对事物理解的一般趋势是什么?
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人类的学习是在人类生活实践中,利用语言工具,主动获得社会和个体的经验并产生较持久的行为变化.而第一语言即人出生后最先接触并获得的语言,怎样获得呢?在自然环境中,通过语言交际活动不知不觉潜意识地获得,这是早期的潜意识习得.人类先天具有一种习得的特殊能力,即儿童头脑中有一种受遗传因素决定的语言习得机制.(这是先天形成的) 而语言或是对事物的理解则是通过刺激-反应-强化这一模式学会的.(这里强调的是环境)
比如幼儿最先学会的第一个词“妈妈”,大人们在她周围都是说这个词,久而久之在幼儿的潜意识里就会受到这个词的刺激然后做出相应的反应.
比如幼儿最先学会的第一个词“妈妈”,大人们在她周围都是说这个词,久而久之在幼儿的潜意识里就会受到这个词的刺激然后做出相应的反应.
马克思哲学,事物的发展方向、趋势是什么?
怎样引导幼儿感知和理解事物"量"的特征
如何促进幼儿对故事的理解
如何解释幼儿从情绪性的理解发展到比较客观的理解?从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系?请举例说明.
如何理解:矛盾的同一性,规定着事物变化的可能和发展的趋势
形容对事物或言论无法想象,很难理解的词语是什么
辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解,即对现存事物必然灭亡的理解.
对事物的(总看法).对事物的(理解程度)什么关系?
趋势的近义词是什么?
根据意思写词语:对一种事物的理解方式.
为什么对高维空间的事物极端难理解?
辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解