百度作业网如何 写关于作弊的议论文
来源：学生作业帮 编辑：百度作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/16 12:31:41
怎样写关于作弊的议论文？应该从哪些方面来写？去年老师指点一二
解题思路： 围绕作弊的危害来立意，从不同角度展开分析。
解题过程：
v v 1、践踏了社会的诚信理念，加剧了社会的信用危机。考试作弊危害了作弊者本人的心理健康，也影响了其他人的心理健康考试作弊行为助长了学生投机取巧的心理和弄虚作假的歪风，损害了勤霍学习的学风和实事求是的思想作风，影响了学生的心理健康和思想素质的籀高。考试作弊是一种欺骗行为，既欺骗了老师、同学，又欺骗了父母，更欺蛋了自己。诚信品德的丧失，会使道德、知识与价值发生背离，会使道德、知识与俏念发生背离，会使道德、知识与行为发生背离。
v 尤其是作弊被发现其后果将很严重，这会伤害学生的自尊，在心理立投下长久的阴影，同时也破坏了师生之间、同学之间的互信。此外，作弊也是响了别人的心理健康，按照要求遵纪守规的学生面对他人的作弊行为会产生名种各样的想法，他们会觉得自己被欺骗了，自己所付出的汗水、劳动被他人迢过投机取巧所淹没，有谁会觉得舒服，这种负面影响危害性更大。不管是何种心态的考试作弊行为，都集中反映了考生不诚实的一面，“考试作弊”违背了做人最起码的原则。
v 2、荒废学业，丧送一生。因为可以作弊，学生没有用心学习，也就没有学会应该掌握的知识，在参加正式的考试时必然会败北。因为作弊，使自己成了最后的失败者。
v 3、虚荣心一天一天的膨胀，并怀疑自己的能力，养成投机取巧的坏习惯，增长了惰性。
v 4伤害、欺骗了老师。考试除了检查学生对知识的掌握情况外，还是检查教学质量，衡量教学水平，促进教学改革的重要环节。通过考试促使学生改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进教学方法，提高教学效果。考试成绩是目前衡量教学质量的最常用最重要的指标，它通过对学生知识、技能、态度的测试，评价学生是否达到教育目标的一种手段。虚假的分数会危害学生学习的积极性，妨碍学校教学研究和教学改革的顺利进行。因为考试作弊，老师不知道学生的真实成绩，失去了教学的有效性。
v 可能会伤害了同学。因为考试作弊，你没有与同学付出同样艰辛的努力却取得了良好的成绩，在班级形成了一种不公平的竞争的氛围；在重要的考试中，作弊者不仅仅是自己取得了不该得到的名次和证书或利益，而是直接将另一些考生推向了悬崖；对于主动帮人作弊者，无法有效地考出自己应有的成绩；对于被动帮人作弊者，因为本身就是不情愿或“被逼”的，就根本无法发挥自己的水平了。
v 造成整个教育系统的价值观混乱。假如当正规的考试中类似的作弊风行之后，铤而走险者众之后，对广大的考生来说，又是多么大的心理冲击？而这样的考生将来走向社会的危害又是怎样的呢？以作弊而获所有的一切，包括地位与金钱，包括荣誉与荣耀，他又怎么可能以诚实的态度对待周围的一切？可以这么讲，作弊不治，“好孩子”也会变坏。
v 平时考试的目的是为了反映以往自己学习的真实情况，以便老师与自己 发现漏洞，及时查漏补缺，主要是作为自我测验、检查的手段。也就是说， 考试不应作为我们的学习目的，至于考试所得分数需作具体分析。有时分数 不能完全判断出自己学习的全部真实面貌。这里面具体情况是复杂的。如， 考试难度大，偏题，这就将导致绝大多数学生的考分不高。而如果试题太易， 情况就自然相反了。因此，不应当单以考分高低论英雄，判断成败。而试题 的难易与命题老师的动机，对学生要求的严格程度，对教材要求的把握、认 识，以及老师的教学方法等也有一定的关系。这里面需具体情况具体分析。 首先同学们自己对此要有明确的认识，如果家长对这点不了解，也可通过耐 心解释、说明，求得父母的理解与宽容。要记住，你的目的是真正获取知识， 有了真才实学，就可问心无愧，反之，即使侥幸获取了高分，也迟早会露马 脚。
v 学生自然希望获得好成绩，这是人之常情，也是有上进心的表现。但如 果已经失利了，一味怨天尤人，或自我折磨，却是于事无补，于己无益的。 正像一个不慎跌倒在跑道上的人，光哭泣是站不起来的，主要靠自己，主动 赶快爬起来奋起直追。人生中的许多竞争正如马拉松赛跑，胜负尚难决定， 要看谁笑到最后，关键在自己的努力。要明白，赛场上是不相信眼泪的。过 分自责，无异于雪上加霜。要通过各种心理调节方法，恢复心理的平衡，变 自卑为自信，变失望为新希望，早日振作起来，重振旗鼓，放下心理包袱， 轻装上阵，积极投入下一个回合的竞赛。
v 要认真、冷静地分析，正确进行归因，寻找出这次失败的真正 原因从主观与客观两个方面进行实事求是的分析、反思。如是主观上尚未尽 到努力，或方法欠妥，或原来期望值过高，或考场发挥不正常等等，就应吸 取教训。如是客观原因，如老师或其他方面的原因，就看看自己用什么办法 加以补救为好。这里需特别注意要防止两个极端：或一味责备自己，不切实际地给自己加码加压，背上沉重的思想包袱；或一味埋怨老师等外界因素， 而看不到自己应负的责任。这些极端的思维对自己都是不利的。
v 要思考出避免重蹈覆辙的对策
v 在准确分析清原因的基础上要努力寻找到解决问题的方法，针对实际情 况，做出具体的、切实可行的补救的计划。要从现在做起，扎扎实实地学习 下去，克服懒惰性与外界引诱。
v 加强意志训练
v 许多成功人士只有平常人的智慧和能力。可是当他们在完成一项工作时，在遭遇重大困难时，在工作极其繁忙时，却有超乎常人的耐心和毅力——这就是意志的作用。当然，意志不会与生俱来，它需要培养。要努力培养学生自信、自制、果断、持久性和勇于克服困难的意志。主动地，找机会训练自己，磨练自己的意志。考试就是一个重要的机会。
考试成绩固然重要，诚信做人更为重要。
v 诚信考试，阳光做人
周末快乐！祝你进步！
最终答案：略
解题过程：
v v 1、践踏了社会的诚信理念，加剧了社会的信用危机。考试作弊危害了作弊者本人的心理健康，也影响了其他人的心理健康考试作弊行为助长了学生投机取巧的心理和弄虚作假的歪风，损害了勤霍学习的学风和实事求是的思想作风，影响了学生的心理健康和思想素质的籀高。考试作弊是一种欺骗行为，既欺骗了老师、同学，又欺骗了父母，更欺蛋了自己。诚信品德的丧失，会使道德、知识与价值发生背离，会使道德、知识与俏念发生背离，会使道德、知识与行为发生背离。
v 尤其是作弊被发现其后果将很严重，这会伤害学生的自尊，在心理立投下长久的阴影，同时也破坏了师生之间、同学之间的互信。此外，作弊也是响了别人的心理健康，按照要求遵纪守规的学生面对他人的作弊行为会产生名种各样的想法，他们会觉得自己被欺骗了，自己所付出的汗水、劳动被他人迢过投机取巧所淹没，有谁会觉得舒服，这种负面影响危害性更大。不管是何种心态的考试作弊行为，都集中反映了考生不诚实的一面，“考试作弊”违背了做人最起码的原则。
v 2、荒废学业，丧送一生。因为可以作弊，学生没有用心学习，也就没有学会应该掌握的知识，在参加正式的考试时必然会败北。因为作弊，使自己成了最后的失败者。
v 3、虚荣心一天一天的膨胀，并怀疑自己的能力，养成投机取巧的坏习惯，增长了惰性。
v 4伤害、欺骗了老师。考试除了检查学生对知识的掌握情况外，还是检查教学质量，衡量教学水平，促进教学改革的重要环节。通过考试促使学生改进学习方法，提高学习效率；促进教师改进教学方法，提高教学效果。考试成绩是目前衡量教学质量的最常用最重要的指标，它通过对学生知识、技能、态度的测试，评价学生是否达到教育目标的一种手段。虚假的分数会危害学生学习的积极性，妨碍学校教学研究和教学改革的顺利进行。因为考试作弊，老师不知道学生的真实成绩，失去了教学的有效性。
v 可能会伤害了同学。因为考试作弊，你没有与同学付出同样艰辛的努力却取得了良好的成绩，在班级形成了一种不公平的竞争的氛围；在重要的考试中，作弊者不仅仅是自己取得了不该得到的名次和证书或利益，而是直接将另一些考生推向了悬崖；对于主动帮人作弊者，无法有效地考出自己应有的成绩；对于被动帮人作弊者，因为本身就是不情愿或“被逼”的，就根本无法发挥自己的水平了。
v 造成整个教育系统的价值观混乱。假如当正规的考试中类似的作弊风行之后，铤而走险者众之后，对广大的考生来说，又是多么大的心理冲击？而这样的考生将来走向社会的危害又是怎样的呢？以作弊而获所有的一切，包括地位与金钱，包括荣誉与荣耀，他又怎么可能以诚实的态度对待周围的一切？可以这么讲，作弊不治，“好孩子”也会变坏。
v 平时考试的目的是为了反映以往自己学习的真实情况，以便老师与自己 发现漏洞，及时查漏补缺，主要是作为自我测验、检查的手段。也就是说， 考试不应作为我们的学习目的，至于考试所得分数需作具体分析。有时分数 不能完全判断出自己学习的全部真实面貌。这里面具体情况是复杂的。如， 考试难度大，偏题，这就将导致绝大多数学生的考分不高。而如果试题太易， 情况就自然相反了。因此，不应当单以考分高低论英雄，判断成败。而试题 的难易与命题老师的动机，对学生要求的严格程度，对教材要求的把握、认 识，以及老师的教学方法等也有一定的关系。这里面需具体情况具体分析。 首先同学们自己对此要有明确的认识，如果家长对这点不了解，也可通过耐 心解释、说明，求得父母的理解与宽容。要记住，你的目的是真正获取知识， 有了真才实学，就可问心无愧，反之，即使侥幸获取了高分，也迟早会露马 脚。
v 学生自然希望获得好成绩，这是人之常情，也是有上进心的表现。但如 果已经失利了，一味怨天尤人，或自我折磨，却是于事无补，于己无益的。 正像一个不慎跌倒在跑道上的人，光哭泣是站不起来的，主要靠自己，主动 赶快爬起来奋起直追。人生中的许多竞争正如马拉松赛跑，胜负尚难决定， 要看谁笑到最后，关键在自己的努力。要明白，赛场上是不相信眼泪的。过 分自责，无异于雪上加霜。要通过各种心理调节方法，恢复心理的平衡，变 自卑为自信，变失望为新希望，早日振作起来，重振旗鼓，放下心理包袱， 轻装上阵，积极投入下一个回合的竞赛。
v 要认真、冷静地分析，正确进行归因，寻找出这次失败的真正 原因从主观与客观两个方面进行实事求是的分析、反思。如是主观上尚未尽 到努力，或方法欠妥，或原来期望值过高，或考场发挥不正常等等，就应吸 取教训。如是客观原因，如老师或其他方面的原因，就看看自己用什么办法 加以补救为好。这里需特别注意要防止两个极端：或一味责备自己，不切实际地给自己加码加压，背上沉重的思想包袱；或一味埋怨老师等外界因素， 而看不到自己应负的责任。这些极端的思维对自己都是不利的。
v 要思考出避免重蹈覆辙的对策
v 在准确分析清原因的基础上要努力寻找到解决问题的方法，针对实际情 况，做出具体的、切实可行的补救的计划。要从现在做起，扎扎实实地学习 下去，克服懒惰性与外界引诱。
v 加强意志训练
v 许多成功人士只有平常人的智慧和能力。可是当他们在完成一项工作时，在遭遇重大困难时，在工作极其繁忙时，却有超乎常人的耐心和毅力——这就是意志的作用。当然，意志不会与生俱来，它需要培养。要努力培养学生自信、自制、果断、持久性和勇于克服困难的意志。主动地，找机会训练自己，磨练自己的意志。考试就是一个重要的机会。
考试成绩固然重要，诚信做人更为重要。
v 诚信考试，阳光做人
周末快乐！祝你进步！
最终答案：略