什么是不写作法

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 15:27:51
什么是不写作法
在数轴上表示出根号17的点(不写作法,但保留做图痕迹

我这里只写画法,你自己在纸上画:画一个直角边分别是4和1的直角三角形,用圆规量取斜边的长度并固定下来,这个长度就是√17.画一数轴,以圆规的一脚为零点,圆规的另一脚在数轴正的方向上做出标记,这一点就是

初一尺规作图题的不写作法,保留作图痕迹是什么意思

画好虚线,让别人看懂你的思路,证明也是要写的.

已知线段a,请你用尺规作出一条长度为√3a的线段,并写出结论.(要求:不写作法,保留作图痕迹).

第1步:作出边长为a的等边三角形第2步:作出三角形的中线,也就是高为√3a/2第3步:作出高的2倍

怎么写数学辅助线的作法

过点XX做直线XX的平行线至X,或交XX于X,连接XX.再问:这么神速。==。能多举几个例子么。像垂直啊中线啊什么的。再答:中线:取线段XX中点X,连接XX中垂线:做线段XX的中垂线XX或交XX于X这

两题,写作法 

第一题截取a,b的长度再求值第二题因为D为AB中点所以AD等于二分之一AB等于2又因为C为AD中点所以CD等于二分之一AD等于1再答:准确来讲,第一题就是先截取,再求值,后计算

数学作图的作法该怎么写

其实就是描述你作图的的过程,比如过A点做直线AB;延长CD交AB于E;取AB的三等分点;要注意描述你作图每一步的目的,最后希望得到什么样的图形,比如画正方形重点是四边相等两两垂直,那么作图是就要写出做

利用直尺和圆规画∠AOB,使∠AOB=∠a(保留作图痕迹,不写作法);

先画一条已知射线OG,在角a上以它的顶点为圆心,任意长为半径画弧,使他的两条边分别相交于点C,D,设角a的顶点为E,以点O为圆心,EC长为半径画弧,交射线OG于B点,以点O为圆心,CD长为半径画弧,交

已知如图,三角形abc,请你用两种方法作出一个三角形,使他与三角形abc全等(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)

只要求做全等是吧?这是轴对称的做法,中间的虚线是辅助线.我这三角形画得不标准,大概就是这个法子了,你自己画哈.话说你也是初二学生是吧?我也是,这种题我做过的.再问:恩再答:���ַ�����ԭ��ͼƬ

用尺规作图:作出已知角的平分线.(要求:写出已知、求作,保留作图痕迹,不写作法)

已知:∠AOB(1分)求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC.(1分)注:画正确一条弧线给(1分),射线OC给(1分)(共4分).

尺规作图:如图,作一个角等于已知角.(要求:写出已知、求作,保留作图痕迹,不写作法).

已知:∠AOB,求作:∠ECF等于∠AOB,如图所示:∠ECF即为所求.首先画射线CF;再以O为圆心,任意长为半径画弧交OA、OB于E、D;以C为圆心,OD长为半径画弧,然后再以N为圆心ED长为半径画

求作一条线段的黄金分割点.(不写作法,但必须保留作图痕迹)

如图所示:则点C就是线段AB的黄金分割点.作法:(1)作线段AB;(2)延长线段AB至F,使AB=BF,分别以A、F为圆心,以大于等于线段AB的长为半径作弧,两弧相交于点G,连接BG,则BG⊥AB,在

如图,已知∠ABC,用直尺(不带刻度)和圆规画一个角,使它等于∠ABC(不写作法保留作图痕迹)

作法:1、任意作射线OF2、以B为圆心,任意长为半径作圆,分别交BA、BC于E、D3、以O为圆心,BD长为半径作圆,交OF于M4、以M为圆心,DE为半径作弧,交圆O于N5、作射线OG &nb

如图,已知线段AB,在图中作线段AB的垂直平分线CD(不写作法,保留作图痕迹)

作法:分别以A,B为圆心,大于12AB为半径作圆,两圆的交点分别为C,D连接CC,CD即为线段AB的垂直平分线,∵连接BC,AC,AD,BD,AD=BD=R,AC=BC=R,故C,D均在线段BC的垂直

需要写作法 

连接M,N,作MN的垂直平分线,这个垂直平分线与AB的交点即为汽车行驶的位置与村庄M,N距离相等.

帮忙写一片三明治的英文作法.

First,putsomebutteronapieceofbread,thencutuponepieceoftomato,andputitonthepieceofbread,andputapieceo

初一尺规作图题的不写作法是什么意思?是不写哪里呢?

就是只需要画图,不需要写如何做题的过程.

对比写作法的课文

济南的冬天再问:比较写作法的课文