右图是一个趣味实验装置,请你再告选择一种方法使右图装置中鼓起来的小气球变瘪

（1）实验时，应用弹簧测力计竖直向上匀速拉动物体．（2）由表中实验序号为3、4或5、6的实验数据可知，在重物（钩码）重力相同时，动滑轮重力不同，滑轮组的机械效率不同；由表中实验序号为3、5或4、6的实

米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步．在这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”．米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过

依据电极材料分析A池为原电池做电源，所以B池、C池是电解池，原电池中活泼金属做负极，锌做负极发生氧化反应，电极反应为：Zn-2e-=Zn2+，银做正极发生还原反应，溶液中氢离子得到电子生成氢气，电极反

（1）依据实验室常用仪器的认识解决．答案为：a酒精灯，b集气瓶；（2）A装置用于固体与液体常温反应，如大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，过氧化氢制取氧气等，但收集装置只能用D的应为二氧化碳，故制取气体的

1.从高处自由落下一个物体,其加速度为G.（没有空气阻力?G的大小每个地方都有希望差别.）2.在光滑的水平面上做匀速直线运动.（哪里去找一点阻力都没有的光滑的水平面?怎么样做到绝对的水平?

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1．羽毛和石头哪个下落得快?你一定会说：石头重,羽毛轻,当然石头下落快.重物一定比轻物下落得快吗?请你站在一张结实的桌子上,一手拿个乒乓球,另一手拿个同样大小的木球,同时撒手.奇怪!两个球居然同时落地

各行各业,每个职业有每个职业的有趣之处.如：幼师,喜欢小孩子的天天和天真活泼的小孩子玩在一起自己也会年轻和快乐很多!难道这样的职业不是一种趣味的职业吗?再问：不错

表格见课本第十章第一节杠杆的平衡.（2）水平位置平衡较好.因为杠杆两端所挂重物对杠杆产生的拉力为竖直向下,杠杆位于水平平衡时,所挂位置到支点之间的距离即为力臂,方便确定力臂的长度.

1、彩色温度计的制作【实验原理】钴的水合物在加热逐步失水时,会呈现不同的颜色,因此可以根据温度的变化而呈现的颜色变化做成温度计.【实验步骤及现象】在试管中加入半试管95％乙醇和少量红色氯化钴晶体（Co

（1）光合作用释放氧气，氧气有助燃的特性，因此下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内氧气较丰富，这是光合作用的结果．（2）呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳有灭火作

解题思路：根据实验现象分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

1用稀硫酸在生鸡蛋上写字写好后把它煮熟拨开蛋皮会发现你写的字都覆盖在那个鸡蛋的蛋白上而鸡蛋壳上看不出变化2吹气生火用棉花包裹过氧化钠用玻璃管对着过氧化钠吹气不一会棉花会燃烧2Na2O2+2CO2===

碳酸钠（或碳酸钙等）和盐酸反应生成二氧化碳气体，使I内（装置内）气体量增多，气压增大，大于外界大气压，在内部气压（压强）的作用下，I内盐酸被压进Ⅱ中，与Ⅱ中的难溶的碳酸盐（碳酸钙固体）反应生成二氧化碳

你上初二吧?大力敲击音叉,小球震动也较大.所以：响度越大,振幅越大!OK?

（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来，则锥形瓶中的物质可能是二氧化碳，能与氢氧化钠反应，使瓶内的压强变小，故填：CO2，NaOH溶液；（2）使用装置B进行实验时，将

解题思路：掌握实验的方法以及他的操作，药品的使用，把握基本实验。解题过程：最终答案：A

题图中的收集气体方法：气体从位于集气瓶口的导管进入，瓶中的空气则是从位于瓶底部的导管被排出，这种收集气体的方法也就属于向下排气法，说明该气体密度小于空气；题图中采取使用漏斗倒扣在水面处吸收处理气体，这

动量守恒小球1.碰撞是指物体间相互作用时间极短（近似为0）,而相互作用力很大的现象.在碰撞过程中,系统内物体相互作用的内力一般远大于外力,故碰撞中的动量守恒,按碰撞前后物体的动量是否在一条直线区分,有

静电发生器手摇静电发生器手摇感应起电机.