在数学活动课上薛老师

解题思路：根据点P和点Q的速度以及时间求的相等的长度，由全等三角形的判定方法两边及其夹角相等的三角形是全等三角形从而可证。解题过程：

从小培养孩子的创造力,对孩子的健康成长极为重要.幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期,幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来,其主要特点是敢于大胆想象,不受客观事物的限制.因此我们应该重视幼儿期这

可以用完全平方公式再答：a²+2ab+b²=(a+b)²再答：这个是2元一次方就用配方法吧再问：哦哦，谢谢……

列出方程1-1/3x+x+1/3=-2x+1/4+14/3+2/3x=-2x+5/44/3+8/3x=5/48/3x=-1/16x=-3/128

在数学教育活动中培养幼儿创造力的尝试21世纪需要开拓型、创造型的人才,教育能促进幼儿创造力的发展.数学教育不仅能发展幼儿的逻辑思维,还可以培养其创造思维.本课题的研究目的是在数学领域中通过开展创造性的

第1次分割：先将原等腰梯形纸片分割成3个全等的正三角形,然后将分割出的一个正三角形分割成3个全等的“等腰三角形”；第2次分割：先将上次分割出的3个等腰梯形中的一个分割成3个全等的正三角形；然后将刚分割

小班数学：小动物在哪里　　活动目标：2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣..活动准备：教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、

给个提示吧,黑色部分是等腰三角形再问：怎么证它是等腰？再问：怎么证它是等腰？再答：从角入手再答：一模一样的两个直角三角形重叠这个条件你还没用再问：会了。Thankyou.

设距离为xx的平方加（x+30）的平方等于2x的平方再问：最後结果呢？？？我算不出来的。。再答：15+6倍的根5附例用公式法解方程2x^2-8x=-5　　将方程化为一般形式：2x^2-8x+5=0　　

在实践活动课上,老师请张小华到前面讲《阿凡提巧斗财主》的故事.【虽然】张小华嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真.同学们听得很【认真】,教室里【鸦】雀无声.他【刚】讲完,老师第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈

物体所受浮力等于物体的重力的条件是：物体处于悬浮或者漂浮,其根本原因是受力平衡.橡皮泥做成一个小船的时候可以浮在水面上,这时船和货物整体受的浮力为：F=（m橡皮泥+m货物）g当直接把橡皮泥放入水中时,

1、能按玩具实物标记选择相同的玩具并归类.2、观察感知各种玩具的外形特征,认识玩具实物标记图.3、乐意参加数学操作活动,初步感受到活动的有趣.活动准备：教具：将班级中不同的插塑玩具贴在底板上做成标记.

不懂可追问,望采纳

设CD为xm∵∠CAD=45°，∠CDA=90°，即△ACD为等腰直角三角形，∴AD=CD=x，∵∠CBD=30°，∠CDA=90°，∴BC=2x，根据勾股定理可得：BD=3x，∵DB-AD=AB∴3

举例如图：（答案不唯一）先求出图乙每个叶片的面积为2；再设计出底2，高2的三角形按顺时针方向旋转90°，连续转三次，形成四个叶片的“风车”图案（答案不唯一）．

过点C作CD⊥AB，垂足为D，设CD=x米，在Rt△BCD中，∠CBD=45°，∴BD=CD=x米．在Rt△ACD中，∠DAC=31°，AD=AB+BD=（20+x）米，CD=x米，（3分）∵tan∠

你把问题说具体一点呢?

（1）证明：∵AB=AC,∠ADB=∠ADC=90°,AD=AD∴△ADB≌△ADC,∴∠DAB=∠DAC=1 2 ∠BAC=22.5°,∵点E与点D关于AB对称,∴△AEB≌△A

A.否,27的立方根是3．B.是．负数没有平方根,64的立方根是4.C.否．0.12是0.0144的算术平方根．D.否．负数没有平方根．所以,正确的是B．

名称四等分圆的面积方案方案一方案二方案三选用的工具带刻度的三角板带刻度三角板、量角器、圆规．带刻度三角板、圆规． 画出示意图简述设计方案作⊙O两条互相垂直的直径AB、CD，将⊙O的面积分成相