小华用如图jia所示的装置探究浮力大小步骤

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/20 05:04:37
小华用如图jia所示的装置探究浮力大小步骤
小明用如图1所示的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)匀速直线运动是平衡状态,受平衡力,此时拉力大小与摩擦力大小相等.(3)C再问:为什么选C呢?2N不是拉不动吗?再答:拉力为2N时,木块开始滑动,所以滑动摩擦力为2N,再用2N的力拉木块时,二力平

(2011•吉安三模)用图所示装置做“探究平面镜成像规律”的实验:

(1)用透明的玻璃板代替平面镜,便于确定像的位置,便于比较物像大小关系.用相同的蜡烛B代替蜡烛A,放在蜡烛A像的位置上,比较物像大小关系,这种用相同物体代替的方法是等效替代法.(3)②探究凸面镜成像时

探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.   

(1)根据Δx=aT^2,可计算小车的加速度,a=0.16m/s^2(2)(3)没有考虑砝码盘的重力.

某实验小组采用图所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码.

首先这是匀加速直线运动,你观察速度,可以知道每相隔一定时间,速度的增加量是一样的,0.05所以速度先填上0.5(如果要算的话,((0.6+0.54)-(0.45+0.40))/2+0.35=0.495

小冬同学探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示.

(1)每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是94℃.(2)如丙图,水在第10min开始,不断吸收热量,温度保持98℃不变,所以98℃是此时水的沸点.1标准大气压下水的沸点是100℃,气压越高

(2014•洛阳二模)某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究“牛顿第二定律”.

(1)电源频率为50Hz,相邻计数点间有4个点没有标出,则计数点间的时间间隔t=0.02×5=0.1s,由图乙所示纸带可知,加速度a=xBC−xABt2=(0.62−0.5155)−(0.5155−0

【物理题】小琳用图综所示的装置探究杠杆的平衡条件.请你帮他设计一个实验数据记录表格.

表格见课本第十章第一节杠杆的平衡.(2)水平位置平衡较好.因为杠杆两端所挂重物对杠杆产生的拉力为竖直向下,杠杆位于水平平衡时,所挂位置到支点之间的距离即为力臂,方便确定力臂的长度.

用如图16所示装置做“探究平面镜成像规律”的实验:

(1)玻璃板  (2) 相等   (3)重合    正立     缩小

某实验小组采用如图甲所示的装置“探究动能定理”.实验的主要操作步骤如下:

(2)设绳子的拉力大小为F.根据牛顿第二定律得:对小车:F=ma对钩码:mg-F=ma解得:F=12mg,a=12gB点的速度等于AC间的平均速度,为vB=x3-x12T从0到B小车动能增量为△EkB

(2014•南京)某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.

(1)读取温度计示数时,视线与温度计中的液柱上表面相平,不能仰视或俯视,所以正确的是B;(2)根据表格中数据描点,并用平滑的曲线连接起来.如图所示:(3)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃;水沸腾后

(2010•锦州)在“探究海波的熔化”实验中,使用了如图甲所示的实验装置.

(1)由图知,温度计的分度值为1℃,所以此时温度计的示数为48℃,该温度是海波的熔点.(2)海波是晶体,晶体熔化的条件:①温度达到熔点;②达到熔点后持续吸热.由于海波在熔化过程中虽然温度保持不变,但要

(2009•青海)某同学探究“水的沸腾”实验时设计了如图甲所示的装置.

(1)为了缩短加热时间,提高实验效率,可采取的措施有:①减小水的质量(或提高水的初温);②烧杯上盖有纸板.故答案为:减小水的质量(或提高水的初温);烧杯上盖有纸板.(2)横轴为时间,纵轴为温度,依次找

在用如图1所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时,

(1)实验前,应平衡摩擦力,可以将长木板的左端适当垫高,使小车拉着穿过打点计时器的纸带自由下滑时能保持匀速运动.(2)在实验中,每根橡皮筋的规格相同,拉伸长度相同,通过改变橡皮筋的条数改变做功的大小.

(2013•聊城)如图1所示,为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置:

(1)由图知,温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部,这样温度计的示数会受烧杯底的影响,测量不准确;(2)根据表格中数据描点,并将各点用平滑的曲线连接起来,如图所示:(3)由表格中数据知,水在沸腾过程中温度保

某化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸的反应,用右图所示的装置进行实验:

(1)铜和浓硫酸加热一生成二氧化硫气体,二氧化硫比空气重,用向上排气法收集,进气的导气管长进短处,图中补进气管伸入近集气瓶底,装置图为:,故答案为:;(2)①铜和浓硫酸加热反应生成硫酸铜、二氧化硫和水

“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示

(1)根据x23−x12=aT2得小车的加速度为:a=x23−x12T2=(3.68−3.52)×10−20.01m/s2=0.16m/s2.(2)a-F图线如图所示.图线的斜率表示质量的倒数,则1m

(2013•龙江县一模)用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”.

(1)实验时,通过观察电流表的指针是否偏转,来确定电路中是否产生感应电流.(2)我们可以将导体ab换成多匝线圈来增大感应电流,更容易观察;故答案为:(1)电流表指针是否偏转;(2)将导体ab换成多匝线