用流程图表示从古至今人类观察和发展范围的扩展

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 09:18:53
用流程图表示从古至今人类观察和发展范围的扩展
人可以用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展吗?

放大镜--显微镜--电子显微镜--{光学显微镜蚂蚁血液SARS病毒{医学显微镜

速求!从古至今人类记载信息的介质和传递方式经历了一系列的演变

电流(导线)、电磁波、激光(光纤)答案不是唯一的!再问:可以填声音,符号,图像吗再答:可以的,但是后文“使人类的信息传播步入了新的时代”,好像不能这样答。

从古至今,人类的观察工具是怎样发展的,人们的观察范围又是怎样拓展的?请用流程图表示出来.

眼睛了望台望远镜天文望远镜相机显微镜星载GPS谁前谁后不很清楚工具,随着时代的发展和扩大六年级⊙﹏⊙b汗也忒...酱油音乐

从古到今,人类的观察工具是怎样发展的?人们的观察范围又是怎样拓展的?请用流程图表示出来.

眼睛瞭望台望远镜天文望远镜相机显微镜航天GPS等谁前谁后就不是很清楚了借助工具的发展而拓展的六年级⊙﹏⊙b汗这也忒.只能打酱油乐

用传统流程图表示以下算法

^2-4a*c>0----有两不等实根x1=(-b+(b^-4a*c)^(1/2))/2*ax2=(-b-(b^-4a*c)^(1/2))/2*ab^2-4a*c=0----有两相等实根x1=x2=-

判断一个数n能否同时被3和5整除.用自然语言和传统流程图表示求解的算法

被3整除的数,各个数字和为3倍数.被5整除的数,末位数字为0或5.==>同时被3和5整除的数,各个数字和为3倍数且末位数字为0或5.或者更简单些,能被15整除.算法:1、判断是否为3倍数————把n拆

从古至今,表示“我”的词语

朕,私,在下,吾,余,予,妾.

用流程图表示从古到今人类的观察工具是怎样发展的

眼睛瞭望台望远镜放大镜显微镜天文望远镜

整理本单元,用流程图表示人类观察工具发展与观察视野拓展的关系

用感官观察(能看到较小的物体,但不能看清细微的特征)→发现放大镜以后(能看到小于毫米的物体)→发明显微镜以后(能看见细胞、微生物、原子、分子等纳米水平的物质)刚好做到

六年级下册科学作业本11页活动记录,用流程图表示人类观察工具与观察视野拓展的关系

能看到较小的物体,但不能看清细微的特征----------之后变清楚了------------能看到细胞

从古至今人类的观察工具有哪些?

显微镜的历史  1604年荷兰人詹森把两块磨好的透镜同轴间隔一定距离装在铜管子里,用它来看书本上的字,字被放得很大.在当时的条件下,这是一件十分了不起的发明,所以轰动一时.受此启发,詹森制成了有史以来

从古至今人类怎样传递信息?

世界电信行业发展史2004-11-7从“周幽王烽火戏诸候”到“竹信”,从“漂流瓶”到人类历史上第一份电报—“上帝创造了何等的奇迹!”,百年间,通信技术借助现代科技飞速发展.现在,让我们回过头,看一看这

计算机算法 用流程图表示

输入三个数,判断他们是否能成为一个三角形三条边的长度若能则输入“能”,否则输入“不能”请用流程图描述这一算法补充:计算机算法用流程图描述

C语言中,用流程图表示算法,用到一个带箭头的等号,这个符号的名称和意思是什么?

是向右的箭头(→),如1→t,其意思是把1送给t,t*i→t是把t乘i的积再送给t.流程图中用最简洁写法的来表达处理过程.←→在C语言教材中偶有出现,也是表示等价、等同的意思

用流程图表示算法

用流程图表示算法一干二净除旧习五讲四美树新风bnmnhbnj辞旧迎春慽牚橱瀌梛帎勮憢煤撧沍啋嶈杠夈

人类从古至今怎样了解月球

在1610年以前,用肉眼观察月球,并得出最直观的结论;1610年,伽利略首先用望远镜观测月球,并发现了环形山,此后,人们用望远镜观测月球,并得出详细一些的结论;1957年以后,人类进入太空时代,此后人

输入2个正整数mn求其最大公约数和最小公倍数 用流程图表示

intm,n,i;printf("请输入需要求解的两个数:");scanf("%d%d",&7就是最大公约数.7*63=441//大的数乘以最大公约数得

判断一个数是否是素数 要求用传统流程图和N-S流程图表示算法

与力量不可能再出现,但对于一个铃响了,一扇门在颤抖,这声音不会像死鸟一样消亡深深地爱上这寥廓的空间.你迷人美貌的遗产并没有弥漫的整个馨香的夏季哈哈

用流程图表示10 算法

看下面的图吧: