采用虚实结合的手法写一段文字来展示你高兴的时刻
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/20 04:56:27
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雪……漫天的雪……乘着白色的降落伞缓缓降落,她不知道自己何去何从,’就这样吧‘几乎所有的雪花这样想,和其他雪花在一起,给小草小花大树做棉被,帮助他们抵御严寒.然后,慢慢透明,慢慢消失……红红的春联,透
谈笑有鸿儒,往来无白丁.实质上没有这样的人与作者所云调素琴,阅金经.同上谈笑有鸿儒,往来无白丁.实质上没有这样的人与作者所云调素琴,阅
走访春日的大山,轻挪步子,小心翼翼的踏进花草丛中,在一片明媚的阳光中,眼见得万花开之若灿,和着油油的绿草,在风中招摇,在巨树的绿荫中幸福的释放生命.闭上眼,听清风拂过大地时想起的交响乐,似乎是有巨浪滔
(我次奥).再问:。。。写吧~再答:没理解化静为动的含义,能详细点吗。。。再问:。。。好吧,你是读几年级的。。。再答:额,刚九年再问:。。我还不是再问:那你学过第一课吧。。。再答:??再答:什么课再问
渐渐地我想起了家人和故乡,我仿佛看见了故乡的美景,我仿佛听见了家人的声音,我觉得我就像在故乡里和家人聊天,欢欢乐乐的.渐渐地我的心抛开了杂念,我仿佛看见了未来,我仿佛听见了周围一切的声音,我觉得我已经
这首七绝是在作者王昌龄仕途失意,被贬为龙标尉时所作,失落的心情可想而知.这不但是因为被贬,而且也因为贬去的地方——龙标,异常的偏僻.远在他方的李白在得知这个消息,写诗慰问自己的朋友,有”我寄愁心与明月
虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来.与拟人不同详细:虚与实是相对的,如书上所言,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具
是象征.含义:象征就是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念,思想和情感.如雷雨既指现实生活中的雷雨,又象征着社会生活中的一场轰轰烈烈的大变革.陶铸的《松树的风
在我家的阳台上,有一盆很不显眼的仙人掌. 仙人掌的身体像是一块翡翠,又像一只可爱的小刺猬.它全身布满了一根根像钢针一样的刺,你可别小看这些刺,这可是它用来自卫还击的武器呢!我被它刺过,妈妈也被它刺过
描写方法:是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法. 按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写;景
月夜,我独自去海边漫步.一轮洁白如玉的月亮悬挂在天地之间的巨大黑幕上,淡淡的雾在黑幕下,用虚幻的、无形的、神秘的大手,将世间的建筑、灯光变成一个个时有时无的黑影与光斑.远处,“哗哗”的流水声,似有似无
谈笑有鸿儒,往来无白丁.实质上没有这样的人与作者所云调素琴,阅金经.同上
柳树的一生高二娄志豪从前的我对柳树不太喜欢,因为它太平凡,完全没有引人注目的地方.在某年春天的时候,我和家人一同去到一个小湖旁边,正准备划船的时候,看见一棵柳树,它身上有很多小小的白雪,近看之下,原来
看情况吧,有些是为了突出人物的XX感情(思乡、怀念故国之类的吧).有些是为了把景物的XX更突出(雄伟啊,凄清啊、什么的).总之就是有加强突出的作用,一定要结合原文看的,不能死套啊.
这个有很多,“实”即眼前所见之景,“虚”即想象、联想产物,主客易位(想象对方),写梦等等都是“虚”的表现.这里稍微举个例子:很熟悉的一首诗:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一
诗句:潮平两岸阔,风正一帆悬.意思:潮水长满时,两岸之间水面宽阔,江上风浪大,船帆看上去好像浮在水面上一样.“潮平两岸阔”写实.“风正一帆悬”写虚.这句话写出了实景之美,虚景之壮阔.就在半梦半醒之间我
陋室铭》开头二十四字,实写的是山和水;虚写的是仙和龙.虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题,这里写山写水,是为了与陋室进行类比,写仙写龙,是为了与作者进行类比,以表现自己和陋室品位不凡.以比喻起头,
她的一双小手几乎冻僵了.啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从一大把火柴里抽出一小根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根.哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰
1.作者将无亭观瀑与有亭观瀑对比而写,无亭观瀑的不足是:--游者皆暴日中,踞危崖,不得从容以观--;有亭观瀑的好处是:--以人之逸,待水之劳,取九天银河置几席间作玩--2.第五段作者感叹道“亭之功大矣
日已偏西,夕阳无限美丽.落日余辉照射下,在充满生机的小公园里,象往常一样出现了一个女孩的身影,她正在公园的小道上奔跑.你知道她是谁吗?那就是我啦!我最喜欢的运动就是跑步.每天放学后,我都会到小公园上跑