点燃一个冬天 1.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整 早上:__________ 下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,
来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/08 18:42:22
点燃一个冬天
1.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整
早上:__________
下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家.
晚上:__________
第二天清早:学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动.
2.从全文看,孙老师是一个______而较少考虑自家生活的人;他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良、_____、_______的好女人.
3.“大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了.寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼.” 环境描写有何作用?请简要回答.
4.请对 “学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了.” 作简要点评.
5.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义.
表层含义:________
深层含义:________
1.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整
早上:__________
下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,放学不及时回家.
晚上:__________
第二天清早:学生送来自己烧的木炭,孙老师夫妇深受感动.
2.从全文看,孙老师是一个______而较少考虑自家生活的人;他的妻子嘴上爱抱怨,实际上却是一个心地善良、_____、_______的好女人.
3.“大地上到处插满了白旗,空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了.寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼.” 环境描写有何作用?请简要回答.
4.请对 “学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说着谁早上没等谁,谁昨天放学后看见了孙老师做什么了.” 作简要点评.
5.请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义.
表层含义:________
深层含义:________
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1.孙老师夫妇为学生生火,学生烤火取暖.
孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,孙老师却不在意.
2.对学生关怀备至 勤劳顾家 理解丈夫(或:支持丈夫)
3.突出山村冬天天气严寒,为下文写学生们雪中送炭作了铺垫,也衬托了学生这种行为的感人.
4.这里用比喻的修辞手法,生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,侧面表现了孙老师对学生的爱.
5.表层:学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要.
深层:爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖. (或:孙老师用爱温暖着学生,而学生也用真挚的爱回报老师,使寒冷的冬日充满暖意.)
若有疑问及时追问,如满意请点击下面的“选为满意答案”按钮,谢谢!
孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,孙老师却不在意.
2.对学生关怀备至 勤劳顾家 理解丈夫(或:支持丈夫)
3.突出山村冬天天气严寒,为下文写学生们雪中送炭作了铺垫,也衬托了学生这种行为的感人.
4.这里用比喻的修辞手法,生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景,侧面表现了孙老师对学生的爱.
5.表层:学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个 冬天取暖的需要.
深层:爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖. (或:孙老师用爱温暖着学生,而学生也用真挚的爱回报老师,使寒冷的冬日充满暖意.)
若有疑问及时追问,如满意请点击下面的“选为满意答案”按钮,谢谢!
点燃一个冬天 1.请按时间顺序将小说的主要内容补充完整 早上:__________ 下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩,
阅读点燃一个冬天完成后面题目.(1)请按时间顺序将小说的主要内容补充完整.早上:(
下面是一段老师询问迟到学生的对话,请补充完整.
作文(40分)请以“__________雨”为题,写一篇文章。要求:(1)根据自己的理解,用一个词语将题目补充完整,构成
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菲利普夫妇和小若瑟夫对于勒的态度截然相反,有人据此写了一副对联,请将下联补充完整
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