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仿写梁衡的夏西师版六下的第一篇课文,仿写其他季节的特点

来源:学生作业帮 编辑:百度作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/13 12:38:02
仿写梁衡的夏
西师版六下的第一篇课文,仿写其他季节的特点
仿写梁衡的夏西师版六下的第一篇课文,仿写其他季节的特点
充满整个秋天的是一个愉快,轻松而又紧张的旋律,门前梧桐的叶子已经由嫩绿变成了枯黄.好像在“一石激起千层浪”过后水面上的波纹逐渐变小消失而水面终于平静了一样,那冬天里的日光渐渐变得如慈母温暖的双手,天空也由晦暗逐渐变得明朗.爱在夏天里吟唱的蝉儿不多见了,却换来寂寞的蟋蟀,隐在石缝中一阵阵的哀鸣.柔和的日光抚摸着硕果累累的大地,果实谦虚的弯着腰,俯视着脚下的落叶,幸存的昆虫,俯视着南飞的鸟儿,像在碧蓝的天幕下掠过的一群飞机,蓝色笼罩了世界上的一切,清凉的风儿飘动着,飘过果园,吹送着香甜的果香.那夏天的酷热之气经过一月的休养,这时已消成一种温和之势,在果园中游动,在天地间凝聚.秋天到了.
秋天的色彩是天蓝的,按意境的观点看,这大约有其中的道理,夏之色为热的赤,如烈日,如火苗,充满着活泼的激情,冬之色如冷的白,如雪花,如冰凌,标志着事物的终极.秋天正当这夏与冬之间,自然应了这温和的蓝色,激情之季已过而余热还未尽,正是一个赋诗作画,努力读书的旺季.你看,果实刚刚摘过,果园里那叶子已经枯黄的苹果树,那落了半树叶子的梨树,那在一旁作着点缀的杨柳,梧桐,那在地上匍匐着的野草,无不表露出温和的神色.这时它们并不是在哀泣自己不如昔日,风光,而是在微风的吹拂下,徐徐休憩,等着冬天来为它们盖上棉被.
秋天的旋律是明快的,人们的状态都很乐观.你看教室里那些埋头读书的学生,低着头,弓着腰,只是想着快学,快学,考试来临了,又想着努力,努力.他们早起晚亦够苦了,作业写完还要预习功课,可是困意来了,看看窗外,月亮可是已经偏西.考试考完了,终于该松了一口气了,又去准备下一场考试,但是他们却没有一点秋悲秋愁,反倒以苦为乐.“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,”他们的乐观写在秋冬两季.
遗憾的是,历代文人不知写了多少秋愁秋思,却极少有欢乐的影子.大概,古道西风,萧萧梧叶,总是有着一种哀怨的愁绪.爱多愁善感的人,自然不会发现这种愉快的旋律.
我却想大声赞美这个夏与冬之间的天蓝的秋季.